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(板书)三、淡水资源分布不平衡 从以上提问可见)淡水资源分布是不平衡的。那么，有淡水资源的地区应怎样合理的利用和保护有限的淡水资源呢? (板书)四、淡水资源的利用和保护 (阅读)请同学们阅读课文中事买(1) (提问)造成世界上现有40多个国家淡水资源严重不足的原因是什么?(人口的增长和水资源的分布不均) (讨论)请同学们观察课文中两幅漫画“钓鱼者的困惑”和“熟视无睹”，结合课文中事实(2)、(3)展开讨论、明确两幅画说明了哪些问题。 (小结)最后由教师归纳总结：“钓鱼者的困惑”中的钓鱼者钓出的不是活蹦乱跳的鲜鱼，而是鱼骨头，说明鱼已经腐烂死亡了。是什么原因呢?看黑色的河水，不远处冒着浓浓黑烟的工厂，就知道河水被污梁了，水质变化了，鱼已不能在这样的水中生存。(此时，问学生如果不制止污染，人类还会吃到新鲜的鱼虾吗?答案已不言而喻了)。“熟视无睹”中表现了一位小朋友在用完水后，没有拧紧水龙头就跑了，墙上贴着“节约用水”的标语，可他却熟视无睹。这两幅画充分说明了水质污染和使用上的浪费，是出现水资源危机的两个重要原因。 (放录像)请同学们观看一段有关小清河严重污染的录像片断。 (板书)1、水资源缺少原因 (1)人口增加，水资源分布不均 (2)严重的污染 (3)惊人的浪费 目前世界上淡水资源十分匮乏，淡水资源危机的警钟已经敲响，如果再不加以重视，将来地球上的水有可能会是人类自己的眼泪。 (思考)根据课文中《想一想》，请同学们思考一下，当地的用水是否紧张?为什么?怎么样解决淡水资源危机问题? (小结)保护水资源的有效途径要从自身做起：节约和合埋用水，减少对水的浪费;防止和治理水的污染;植树造林防止水土流失。从长远来看，人类要开发海洋这片“绿洲”，就要设法用最经济的办法，使海水淡化，扩大淡水资源。 (板书)2解决措施;节约和合理用水、防止污染，防止水土流失。 总之，通过水资源与环境保护的学习，使我们更加应该节约用水，保护好水环境，热爱生命就要珍惜每一滴水，因为水是生命的源泉。 [课堂练习设计] 用投影片放出本课反馈练习题 1.地球上水的总量很多，但是96%以上是______。 2.我们所说的水资源，通常是指陆地上的______。 3.目前，人们大量利用的淡水资源，主要是______、______和______。它们只占全球水的储量的______，淡水总储量的______。 4.造成水资源紧张的原因①______;②______;③______。 5.保护水资源的有效途径①______;②______③______。 (教师总结练习情况，并根据练习中的问题进行必要的补救性教学，最后小结全课)， [作业布置] 2.完成《目标与检测》中本节课的课堂练习。 2.利用课余时间自已组稿撰写地理小论文，如《治治“三废”》、《救救小清河》、《我心目中的大明湖》、《警钟须长呜》等. (责任编辑：admin) |