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对于陆地自然景观的地区差异部分，也作为选学内容。主要介绍自然带的含义和各自然得的位置、特征，主要的动植物，并用景观图片直观的表现出来。 很明显，本节教材紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参与学习过程。 关于“陆地自然景观的地区差异”的教学设计示例 (教学手段) 各自然带的景观图片;陆地自然带的分布图;世界年降水量的分布图;世界年平均气温的分布图;世界气候类型分布图 (引入)播放云南世界园艺博览会的录像，提问：仔细观察南方和北方的植物，在叶子的大小、冬季是否落叶、还是一年四季常绿上，南方与北方植物有什么区别?一个地区的地形我们可以直接的看出来，但是一个地方的气候我们怎样看出来呢? (学生讨论、回答) (小结)植物的分布反映了当地的气候特点。南方的气温高、降水丰沛，植物的叶子大而且常绿，北方的冬季气温低、降水少，植物的叶子小而且冬季落叶。地表的动物又受植物的影响而不同。由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体，称为自然环境。自然环境是我们生存的空间，自然环境的外部特征称为自然景观。而植被是自然景观最明显的标志。我们一般根据当地的植物特点来认识这里的气候特点。 (投影片5)世界气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图、自然带景观和动物迭加图 (板书)四、世界陆地自然景观的地区差异 (学生活动)根据各自然带的景观图片;陆地自然带的分布图;世界年降水量的分布图;世界年平均气温的分布图;世界气候类型分布图以及教材51～53页，分组讨论气候与植物、动物的关系，并完成下表： 自然带名称 分布 气候特征 植被类型 典型动物 热带雨林带 热带草原带 热带沙漠带 温带沙漠带 温带草原带 温带阔叶林带 亚寒带针叶林带 苔原带 冰原带 (反馈练习)分组，教师随意说出一种气候类型，要求各组迅速说明其气候的特征或代表的动植物等，快且正确者胜。 (板书设计) 四、世界陆地自然景观的地区差异 自然带名称 分布 气候特征 植被类型 典型动物 热带雨林带 赤道附近 全年高温多雨 热带雨林 猩猩、河马、大象 热带草原带 雨林两侧 全年分雨季、干季 热带草原 长颈鹿、斑马狮子、鬣狗 热带沙漠带 回归线附近大陆西部，中部 (责任编辑：admin) |