|
4、回答问题： ①矿产资源属于_______资源，在人类历史时期_______再生，所以应该更加_______; ②在矿产资源的开采中存在的问题有_______、_______ 、_______; ③为了盲目追求经济效益，人们对矿产资源的开采利用中存在一些浪费现象_______、 _______、_______、_______。 ④你认为应该如何保护本矿区的自然环境?___________________________________。 (总结)通过本节课学习了解了矿产资源的一些相关的知识，希望每个人想一想，保护矿产资源，我们可以做些什么? 【设计思想】 矿产资源是学习的几种自然资源中唯一的不可再生资源。所以本节紧紧围绕不可再生资源尤其是主要的能源石油、煤炭和主要的资源铁矿的利用及利用中存在问题展开讨论和学习。为了使同学了解矿产资源的重要性，必须引导学生从生活实际中找出与矿产资源的关系，增加感性知识是必需的。 对于矿产资源的分布和利用情况，因为前面已经学习了几节资源的利用保护的内容，所以采取读图作业法，考查学生的读图能力、语言的表达能力，知识的迁移能力。对其中比较容易出错和难以理解的问题，教师给与指导。最后引导学生思考，可以增加学生保护资源意识。 教学设计示例2 【教学重点】矿产资源的种类和铁、煤、石油的分布 【教学难点】铁、煤、石油的分布以及矿产资源的利用和保护 【教学手段】计算机课件 【教学过程】 (引入)前面所学的土地资源、水资源、森林资源都是可再生资源。今天我们来学习一种非可再生资源--矿产资源。 读"一个小国是怎样致富的"，了解矿产资源的作用。 (讨论)同学们在吃、穿、住、行等生活方面利用过哪些矿产资源或其制成品? (归纳)(展示图片)矿产资源对国家的经济发展和我们的生活至关重要。 (看图思考)展示课件：四个时期的工具图片，学生思考：矿产资源对人类社会的发展有怎样的作用?展示：不同社会阶段人类利用矿产情况的对比表格 (小结)矿产资源是现代社会发展工农业生产的物质基础，是保证人们过上现代生活的必要条件。不同社会阶段的经济水平不同的重要原因，就是对矿产利用的广度和深度不同。如果人类不利用矿产资源，虽然也有可能生存下来，但将退回到茹毛饮血，"手"耕火种的原始社会。 (承转)在众多矿产中，铁、煤、石油对现代社会的生产和生活特别重要。 (看图思考)看"世界铁矿的主要分布地区"地图：找出铁矿最丰富的7个国家及其位置：俄罗斯、巴西、中国、澳大利亚、印度、加拿大、美国。 (看图思考)"世界煤矿的主要分布地区"地图： ①世界主要煤矿分布在北半球还是南半球? ②煤矿主要分布在哪两个大陆? ③找出产煤量居世界前位的国家：中国、美国、俄罗斯。 (看图思考)看"世界石油的产区和输出"地图： ①找出世界出产和输出石油最多的地区 ②找出西亚海上石油输出的主要路线 ③找出除中东地区外，世界出产和输出石油较多的国家：俄罗斯、美国、中国、墨西哥、英国。 (总结)展示"世界各国已探明的矿产资源总量比较"，世界矿产分布极不平衡。但从资源总量来看，美国、俄罗斯和中国储量最为丰富。 (展示)展示矿产资源的利用图片 (展示)展示"化石燃料的使用年限"等图片，目前在矿产资源的利用中，还有不少地方存在着严重浪费和破坏环境的现象，使得矿产资源面临着危机。 (展示资料并讨论)"地球矿物资源开采前景"资料，讨论"自己能为保护和节约矿产资源做哪些力所能及的事?" 【板书设计】 探究活动 1、调查家庭使用的物品涉及到的矿产资源：厨房、电器、首饰等等 2、参观钢铁厂或采矿场，写一篇观后感 3、调查首钢的变化，谈谈你的想法。 4、谈谈你对废品回收的看法。 矿产资源一文 (责任编辑：admin) |