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教材分析 地球作为太阳系的行星，最大的特点是有水存在，水在地球上以固、液、气三态转换，不断地进行循环更替，是地理环境中最活跃的因素。水是人类生存和生产发展的物质基础，是宝贵的自然资源。地球上的水有二大特征：从动态看，水不断循环运动形成统一的连续的水圈;从数量上看，是相对平衡的。水分为海洋水、陆地水和大气水。根据含盐量分类，可分成咸水和淡水。水是人类不可缺少的资源，节约用水、合理利用和保护水资源是人类必须注意的问题。 本节教材主要讲述水的分类、水的循环、水与人类的关系及节约用水等四方面的内容。 教法指导 一、 授课思路与方法 1、本节内容与生活有密切的关系,在教学中应充分利用学生平时所见所闻，进行启发性教学。 2、充分利用教学挂图、投影片和教学录像进行直观性教学，帮助学生在头脑中树立三维空间，通过读图，加深对本节知识的理解。 二、课时安排 本节共安排2课时。 教案实例 (第一课时) 一、 教学目标 (一)认知目标 1.了解海洋水、陆地水和大气水。 2.了解地球上的水循环过程。 (二)情感目标 树立辩证唯物主义观点，培养探索自然的奥秘，热爱科学的情操。 二、教学重点与难点 1.教学重点：水的分类。 2.教学难点：地球上的水循环。 三、教学准备 1.准备演示实验：液态水 - 气态水 - 液态水。 2.水循环示意挂图或投影片，条件允许的情况下可播放“水循环”的教学录像。 四、教学过程 引言 地球上约有四分之三的面积覆盖着水，地球有“水的行星”之称。水是自然界中极其重要的物质，一切生命都离不开水。教师提出问题：地球上的水体都分布在哪里?学生讨论回答，教师归纳：大气中的水蒸气、海洋中的海水、陆地上的江河湖泊水、地下水，还有海洋和陆地上的冰川等通称为地球上的水。然后引入新课内容： (一)海洋水、陆地水和大气水 1.水的三态: 地球上的水在不同的条件下可以呈固态、液态和气态三种形态分布于海洋、陆地及大气之中，(固态水如冰、液态水如河湖水、海水,气态水如水蒸气等)这是根据水的状态来划分的。 2.水的分类: (1)根据水中的含盐量的多少，可将水分为咸水(如海洋水、湖泊咸水和地下咸水)和淡水(如江河湖泊的淡水、地下淡水及冰川)。 (2)根据水在地球上的积聚情况来划分，可分为海洋水、陆地水和大气水三种。 1)海洋水： 储量巨大，占全球水总量的96.53%;海水的平均盐度为35‰，不能直接饮用，海水蒸发时盐分不能蒸发，可获取淡水。海洋上的空气中常有微小的盐粒。海洋生物有排除多余盐分的作用。 2)陆地水：常见的陆地水是指河流水、湖泊水、地下水与冰川(约占水体的3%)是人类生产、生活的主要用水 3)大气水：是指大气中所含的水蒸气，以及所组成的云、雾的小水滴和小冰晶等。大气水所占的比例极少(只占总量的0.001%),但在水循环中起重要作用。 (二)地球上的水循环 出示“水循环”的示意图或投影片和录像，让学生观看，教师提出一系列的问题：天上的雨水是从哪里来的?水蒸气是从哪里来?陆地水不断流向海洋后又是如何得到补充的?让学生阅读课文，展开讨论，然后教师归纳，在归纳总结过程中教师可以画板图示意，边画边分析水循环过程。 1.水循环：是指海洋水、陆地水和大气水之间的互相转换和运动，通过不断蒸发、蒸腾、输送、凝结、降落的往复循环过程。地球上的水循环有三种形式： (1)海洋与陆地之间;(2)海洋与海洋上空之间; (3)陆地与陆地上空之间。 图5-1 水循环示意图(1) 1)海陆间循环：从海洋上蒸发的水蒸气，被气流带到陆地上空，在一定的大气条件下，遇冷凝结，形成雨雪降落地面。降落地面的水，其中一部分重新蒸发，返回空中，一部分渗入地下，以地下水的形式补给江河或直接流入海洋，一部分汇入江河，注入海洋。这种海陆间的水分交换过程叫海陆间循环。(也叫大循环) 2)海上内循环：从海洋蒸发的水汽，上升至高空遇冷凝结，以降水的形式降落到海洋中，这一过程，只在海洋与海洋上空范围内进行。(也叫小循环) 3)陆地内循环：从陆地上蒸发的水汽，在陆地上空成云致雨(雪)，然后再降落到地面，这种局部的水循环，称为内陆水循环。(也叫小循环) 2.通过水循环运动，陆地上的水不断得到补充，滋润着土地，哺育着生命。 教师小结： 1.地球上水的分布有海洋水、陆地水、大气水三种，呈液态、气态和固态三种形态分布; 2.根据水中的含盐量的多少，可将水分为淡水和咸水; 3.水循环的四个环节是：海洋水蒸发 大气水输送 降水 径流入海等。 五、板书设计 液态水：江河湖海水 1.水的状态 气态水：水蒸气 固态水：冰川 咸水:海洋水内陆湖泊 2.水的成分 咸水与地下咸水 (一)海洋水、陆 淡水:江河湖泊淡水、 地水和大气水 地下淡水及冰川 海洋水：(储量巨大,平均盐度为35‰ 3.水的分布 陆地水：江河湖泊水、冰川及地下水 大气水：水蒸气在水循环中作用很大 1.海洋与陆地之间循环 (二)地球上的水循环 2.海洋与海洋上空之间循环 3.陆地与陆地上空之间循环 水汽输送 水汽 水汽 (三)水循环的四个环节： 蒸发 凝结、降水 海洋 陆地 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)地球上水的状态有： ( ) (A)液态和固态 (B)气态和固态 (C)液态、固态和气态 (D)液态和气态 (2)关于陆地水的叙述正确的是： ( ) (A)陆地水都是淡水 (B)冰川和地下水不属于陆地水 (C)地下水是河水 (D)陆地水通过水循环运动才能不断得到补充 (3)有关海洋水的正确叙述是; ( ) (A)海洋水是地球上储量最多的水体 (B)海洋水可以直接饮用 (C)海洋水的含盐量在35%左右 (D)海洋水占地球上水体储量的71% (4)海洋水、陆地水和大气水的划分依据是： ( ) (A)水的物理性质 (B)水的化学性质 (C)水的空间分布 (D)水汽含量多少 (5)世界海洋水的平均盐度值为 ( ) (A)32‰ (B)35‰ (C)30‰ (D)41‰ (责任编辑：admin) |