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(三)师生合作，认识结构 完成上表后，学生对桃花的基本结构已有一定的了解，在此基础上，教师引导学生阅读课本并完成板书中划线部分填空(见板书)。 (四)手脑并用，巩固记忆 将拆开的花的结构重新拼成一朵完整的桃花，粘在纸上，并划线注明各部分结构名称。 问：所有的花都有与桃花一样的结构吗?示南瓜花，要求学生对南瓜花和桃花进行比较后回答。 学生比较观察后，不难发现南瓜花无雌蕊或雄蕊的特点。 教师在引导学生阅读课本的基础上小结两性花与单性花的概念。 (五)创造冲突，攻克难点 让学生取一朵菊花，观察。问：菊花是一朵花吗?如果是，请找出它的雄蕊和雌蕊。学生通常认为一朵菊花就是一朵花。在寻找过程中会发现菊花原来是由许多朵小花着生在一起而组成的，每一朵小花均具有雄蕊和雌蕊。因而发生认知上的冲突。此时教师再引导学生阅读教材相关内容，使学生明白花序这一概念。 再出示一些别的花序，让学生观察，以加深“许多朵花按一定次序生在花枝上，组成了一个花序”的印象。 (六)小结 利用图表小结完全花的结构，利用花序标本小结花序的概念。 三)被子植物：胚珠包在子房里，种子包在果皮内的植物，叫做被子植物。绿色开花植物都是被子植物。 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)下列植物中，果实长在土中的是( ) (A)西瓜 (B)芋艿 (C)花生 (D)菱 (2)下列属于被子植物特有的器官是( ) (A)主根 (B)花 (C)果实 (D)种子 (3)下列各项中属于果实的是( ) (A)西瓜子 (B)南瓜子 (C)葵花籽 (D)豌豆 (4)若一个西瓜里有200粒西瓜子，那么一朵西瓜花里有子房数 个，胚珠数至少 个。 2.课后作业 (5)向日葵的花盘上为什么有的籽粒是空瘪的，有的就是饱满的呢? (6)分析并回答花壳、白色的花生仁、包裹花生仁的粉红色薄皮，它们分别是果实或种子的什么结构? 3.参考答案 (1)C(2)C(3)C(4)1，200(5)向日葵的头状花序由许多朵两性花组成。每朵两性花受粉后都可发育成一粒瓜子，即果实;如果传粉不能正常进行，则不能产生果实和种子，就是空瘪的了。(6)一个花生荚是一个果实，其中的壳是果皮;壳内是红色的种子;红色薄皮是种皮，白色果仁是胚。 4.简要分析 (1)花生的花受粉后，子房尖端变得又硬又尖，子房柄伸长将子房推入土中，所以花生果是在土壤中形成的。(2)被子植物的特点就是胚珠包在子房里，种子包在果皮内，即有果实。而非被子植物是没有真正意义上的果实的。(3)略(4)略 【小资料】 秋天落叶为什么呈黄色 植物叶绿体内除含有叶绿素外，还含有叶黄素、胡萝卜素等色素。通常情况下，叶绿素占优势，所以叶呈绿色。 秋天气温降低，叶绿素不能合成，含量减少。此时橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素就显示出颜色来，叶片就变黄了。 有些植物到了秋天叶子变红，是因为秋天降温，叶内积累了较多的糖分以适应寒冷的缘故。植物体内积累的可溶性糖多了，就形成了较多的花青素，所以一到秋天，树叶就变成红色。山上的红叶树、向阳坡上红叶树，糖分积累越多，秋天时也更红。 五、板书设计： 第一节 绿色开花植物的花和果实 (责任编辑：admin) |