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同时，为了保护自然资源，特别是保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区就叫自然保护区。至今，我国已有各种自然保护区763个，其中鼎湖山、长白山、卧龙、梵净山等10个自然保护区，参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。 植物园是研究植物和普及植物科学知识，并向公众开放的植物园地。它按一定规律分类种植各种植物，挂牌让公众认识。同时，植物园还驯化野生植物，引种外地栽培植物，使它们适应本地生活，为生产、科研单位提供植物资源。如杭州植物园等。 (二)活动安排 为了让同学们更好地了解我国的珍稀植物资源和自然保护区的情况，也为了让同学们能拓展视野，增长知识，请同学们在课外收集以上8种珍稀植物和四大自然保护区的资料，并制成展板。该展板将在校园内展出，向同学们介绍我国的珍稀植物和自然保护区的情况，以教育同学们热爱自然，保护自然。使同学们更加热爱我们的祖国，热爱身边的一草一木。 具体要求如下： 1.主题为“我国的珍稀植物”。 2.分组活动。每小组负责做好一块展板。全班分为5组。 3.收集有关水杉、银杉、珙桐、桫椤、银杏的资料，内容重点突出每种植物的分布、分布地的地理环境、每种植物的形态描述、分类地位、保护价值等。做成一块展板。 4.收集长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、梵净山自然保护区的资料，分别做成四块展板。内容重点突出每个自然保护区的地理位置、面积、保护价值、保护区内的珍贵稀有的动物和植物资源，并对其中的具有代表性的动植物资源进行重点介绍。 (三)教师提示 1.查找资料的途径、方式必须正当，不可对书籍等撕页等。 2.资料可以到图书馆(室)借阅。包括相关的书籍、报刊、杂志。也可以到书店查阅相关的书籍。 3.资料可以是光盘、碟片、录像等。也可以从网络上下载。 4.应尊重资料的原创者，所有资料都必须注明出处。如果是从网络下载的资料，也要注明网址。 5.资料可以通过他人帮助取得，包括父母。 6.在处理资料的过程中，如有技术上的问题，可以找他人包括老师帮助。 7.资料中应尽可能包括图片。恰当的图片可以吸引观众的注意力，有时比文字更能说明问题，而且可以使作品看起来更赏心悦目。第一手的资料可以到植物园取得，包括摄影等。 8.在查找资料过程中，如果发现有别组需要的材料，应该及时通知该组成员，以减少工作量。 9.各组成员应该分工合作。提高工作效率。 五、板书设计 第六节 我国的珍稀植物 (一)我国的一级保护植物：水杉、银杉、秃杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树等8种。 (二)自然保护区：为了保护自然资源，特别是保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫自然保护区。 (三)我国著名的自然保护区：长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、梵净山自然保护区 (四)植物园：植物园是研究植物和普及植物科学知识，并向公众开放的植物园地。 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)我国政府1984年公布的《珍稀濒危植物保护名录》中，一级保护植物有哪几种? (2)请你结合自己的体会，说说植物园对我们青少年学习植物科学知识有何帮助? 【小资料】 竹子开花 竹子属于单子叶植物。它能靠根状茎进行营养繁殖。当竹子生长过密，或遇到旱灾时，根状茎中的养料消耗过多，不能再维持竹子的正常生长时，竹子就会开花结实，将茎叶内的养料消耗完。因此在开花结实之后，竹子就要死亡。竹子死亡后，留下许多种子(竹米)，到了营养条件好的时候再萌发，新的竹林再开始形成。大熊猫的濒临灭绝与它的食物冷箭竹大面积开花有关。 (责任编辑：admin) |