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㈣呼吸作用和光合作用的关系 可根据课本中的图，利用表格形式指导学生填写。 光合作用呼吸作用 区 别场所含叶绿叶的细胞所有活细胞 条件需要光有光无光都能进行 物质转化将二氧化碳和水合成有机物放出氧气吸氧，将有机物分解成二氧化碳和水 能量转化光能转化为化学能贮藏化学能释放 联 系光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互依存 ㈤小结 让学生归纳。 五、板书设计 第五节 植物的呼吸作用 概念：植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水 并释放能量的过程 呼 意义：为植物的各种生命活动提供能量。 吸 条件 作 场所 用 区别 原料和产物(物质转化) 与光合作用 能量变化 的关系 联系：相互依存 六、习题与解析 1.随堂练习 ⑴植物体进行呼吸作用的部位是( ) (A)只有在叶片 (B)只在根系中 (C)所有活细胞 (D) 只有萌发的种子中 ⑵有关呼吸作用的叙述，正确的是( ) (A)呼吸作用是光合作用的相反过程 (B)植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 (C)呼吸作用贮存能量 (D)呼吸作用把有机物分解为无机物 ⑶农田被淹需及时排涝,目的是为了供给根细胞以充足的( ) (A)阳光 (B)氧气 (C)肥料 (D)二氧化碳 ⑷从光合作用和呼吸作用的角度分析，为什么新疆的瓜果和葡萄比较甜? 2.课后作业 ⑸把收获的未晒干的种子堆放在一起，一段时间后，用手去感受一下种子堆的温度，为什么会这样? ⑹甲、乙两瓶中分别装有白菜幼苗。甲瓶试管装有清水，乙瓶试管装有氢氧化钠溶液，两瓶同时盖上玻璃板，都用凡士林密封。请运用所学知识回答下列有关问题： ①将甲、乙两装置同时置于暗处一昼夜后，将燃着的蜡烛伸入两瓶中，将发生的现象是______________________________________。 产生这种现象的原因是______________________________________________。 ②将经过暗处放了一昼夜后的两装置移入阳光下，照射两小时，再揭开玻璃板，将燃着的蜡烛分别伸入两瓶中，_______ 瓶中的蜡烛不会立即熄灭，原因是______________________________ 。 另一瓶中的蜡烛会立即熄灭，原因是___________________________。 ③若要检验经过⑵的实验处理后，两瓶中的叶片内是否有淀粉生成，应如何操作? 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________。 3.参考答案 ⑴C ⑵D ⑶B ⑷新疆昼夜温差大，白天温度高，光合作用强，合成有机物较多，夜晚温度低，呼吸作用弱，使有机物能较多地积累起来，转化成的糖类较多，因而比较甜 ⑸温度升高。因为潮湿的种子呼吸作用旺盛，分解有机物，能量释放，一部分变成热能使温度升高 ⑹①两瓶中的蜡烛均会较快熄灭 幼苗在暗处进行呼吸作用，消耗了氧气 ②甲 幼苗在光下进行光合作用放出了氧气 瓶中试管里的氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳导致幼苗不能进行光合作用 ③取叶片，用酒精脱去叶绿素后，冲洗干净滴碘检验，观察叶片是否变成蓝色。 4.简要分析 ⑶农田被淹，若不及时排涝，会使植物根部缺乏氧气，不能进行正常的呼吸作用而死亡。 (责任编辑：admin) |