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初一生物教学教案:血液循环系统(3课时)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    第二节 血液循环系统
    血液循环系统是本章的教学重点,其主要功能是人体内物质(包括营养物质、氧气、代谢终产物)的运输,它是消化系统、呼吸系统、泌尿系统的纽带。学好本节课无疑为以后知识的学习打下扎实的基础。本节教材最大的一个特点是知识面广,知识点多,包括心脏、血管的结构,血液的成分及功能,人体内血液循环的两条途径;另一特点是与人们生活、健康紧密相关。
    教法指导
    一、授课思路
    根据教材的两个特点,教学时应注意两点:第一,条理性,避免众多知识相互混淆;第二,理论联系实际,注意与医药、卫生保健知识的联系,做到学以致用,激发兴趣。具体教学方法可采用:
    1.病历分析法:应用于第一课时血液成分及其功能。
    2.实验演示法:心脏瓣膜结构演示。
    3.情景抛锚式:人体内血液循环的途径。
    同时配合列表、图示、比较等多种方法。
    二、课时安排
    本节课共安排3课时。
    教案实例
    (第一课时)
    一、教学目标
    (一)知识目标
    1.了解人体血液循环系统的组成及主要功能。
    2.血液的主要成分及其功能。
    3.了解贫血、急性阑尾炎、血小板缺少时的症状及原因。
    (二)技能目标
    通过病历分析,培养学生分析问题的能力。
    二、教学重点与难点
    教学重点:血液的组成及其主要功能。
    教学难点:血液的组成及其主要功能。
    三、教学准备
    准备好贫血、急性炎症及血小板缺少症的典型病历。
    四、教学过程
    (一)引入新课
    第二章中我们学习了通有关植物体内水分、无机盐和有机物的运输知识,请问:植物体内运输水分、无机盐和有机物的分别是什么结构?回答后,引入到人体,人体内同样也须进行物质的运输,完成这一功能的系统就是循环系统。
    (二)新课讲述
    根据生活经验,请同学们思考人体内血液循环的大致情况,只要能说得出组成就行。教师总结得出,血液循环系统就是血液在心脏和血管中周而复始地流动。先介绍血液,出示与血液有关的三个典型病历。 (为了更好说明问题,病例中的血检指标已作改动)。
    病例一
    1.临床表现:(1)口唇、睑结膜、脸色、皮肤粘膜苍白。(2)常有心慌、心悸、心率加快表现。(3)活动后感觉呼吸困难。(4)倦怠、乏力、头晕、耳鸣、记忆力减退,注意力不集中。
    2.血检情况:血红蛋白量7.8克/100毫升;红细胞 250万个/毫米3
    病例二
    1.临床表现:有自发性、反复性出血病史,出现淤斑、淤点、关节腔内出血。
    2.血检情况:血小板 20000个/毫米3
    病例三
    1.临床表现:开始时感觉呈间歇或持续性的上腹部、脐周围疼痛,数小时后,腹痛移至右下腹部。
    2.血检情况:白细胞计数20000个/毫米3,中性比例增高。
    请同学们自学课本中有关红细胞、血细胞和血小板的内容,分析以上病例的病因,以前后四位同学为小组进行讨论,得出初步结论,并说出判断的依据。最后,教师总结:
    病例一 贫血
    依据:红细胞数量正常值男性500万/毫米3,女性420万/毫米3,而他仅250万/毫米3 ;血红蛋白数正常值男子14克/100毫升,女子12克/100毫升,而他仅7.8克/100毫升。
    病例二 血小板缺少症
    依据:血小板正常值 10—30万/毫米3,而他仅5万个/毫米3
    病例三 急性阑尾炎
    依据:白细胞数量正常值 5000—10000/毫米3,而他为20000个/毫米3。
    关键是为什么会出现以上临床表现?这要从红细胞、白细胞和血小板的功能说起。
    红细胞:主要功能是运输氧气和部分二氧化碳。在此应讲清楚:1.血红蛋白与红细胞的关系。2.贫血是指红细胞数量小于300万个/毫米3 或血红蛋白低于10克/100毫升。
    白细胞:其中的中性粒细胞和淋巴细胞能吞噬侵入人体的细菌。
    血小板:有促进止血,加速凝血的作用。
    至此请同学们完成下表:
    血细胞红细胞结构特点正常值主要功能
    红细胞
    白细胞
    血小板
    最后补充三点:
    1.血液中除血细胞外,还有血浆(55%),出示准备好的鸡血或猪血、鸭血标本,并介绍防止血液凝固的物质—— 柠檬酸钠。
    2.血浆中91%—— 92%为水,8%—— 9%为蛋白质,还有无机盐、葡萄糖等,主要功能运输血细胞、养料和废物等。
    3.血红蛋白的特点,在氧含量高的地方与氧结合,在氧含量低的地方与氧分离。
    4.血细胞也有寿命,靠红骨髓补充。
    五、板书设计(见上表)
    六、习题与解析
    1.随堂练习
    (1)成人体内每秒钟有很多红细胞死亡,新补充的红细胞来源于( )
    (A)骨髓腔内的红骨髓 (B)骨松质内的红骨髓
    (C)脊髓腔内的红骨髓 (D)骨松质和骨髓腔内的红骨髓
    (2)血液呈现红色,是因为红细胞里含有( )
    (A)铁 (B)蛋白质 (C)血红蛋白 (D)血清
    2.课后作业
    (3)有关血红蛋白的正确叙述是( )
    (A)红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的唯一标准
    (B)血红蛋白与氧容易结合而不易分离
    (C)血红蛋白与一氧化碳结合力强且不易分离
    (D)血红蛋白与二氧化碳结合力强但很易分离
    (4)下列细胞中对人体有防御和保护作用的是( )
    (A)白细胞 (B)血小板
    (C)红细胞 (D)上皮细胞
    (5)下列为某患者血液化验单部分项目内容:
    (A)红细胞:490万个/立方毫
    (B)白细胞:24000个/立方毫米
    (C)血小板:25万个/立方毫米
    (D)血红蛋白:14克/100毫升
    ①选项中异常的项目是____________(正常指标为_________)
    ②产生异常的原因可能是( )
    (A)贫血 (B)失血过多
    (C)炎症 (D)营养不良
    ③经临床检查,患者颈部淋巴结肿大、疼痛,可能性较大的病是( )
    (A)阑尾炎 (B)肺炎
    (C)扁桃体发炎 (D)关节炎
     (责任编辑:admin)
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