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2011—2012学年度第一学期教学质量检测试题七年级生物 班级 姓名 得分 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1、向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征( ) A、生长 B、繁殖 C、新陈代谢 D、应激性 2.用显微镜进行观察的材料必须是 ( ) A.新鲜的 B.完整的 C.薄而透明的 D.干燥的 3、下列各项中，属于非生物因素的是( ) A、绿色植物 B、阳光 C、杂食性动物 D 、细菌 4、生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A.器官 B.组织 C.细胞 D.系统 5、在显微镜下观察印有“p”字样的波片，看到的物象是( ) A、b B、d C、p D、q 6、下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件 ( ) A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.温暖、寒冷 D.食物多、食物少 7、制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 ( ) ①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色 A.①②③④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②⑤①④③⑥ D.①④③⑥②⑤ 8、细胞生命活动的控制中心是( ) A、线粒体 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核 9、.当低倍镜换上高倍镜后( )A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮 C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮 10、 柑橘主要分布在我国南方,苹果主 要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是 A. 水分 B. 温度 C. 阳光 D. 土壤 11.动物细胞和植物细胞都有的基本结构是 ( ) A.细胞壁、细胞质、染色体 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、染色体、细胞壁 12.生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中碘的浓度要高许多倍，而海带细胞仍然能从海水中吸收碘，这一事实可作为什么实例?( ) A.细胞壁具有保护和支持细胞作用 B.细胞膜有控制物质进出细胞的作用 C.细胞核有传递遗传信息的作用 D.细胞质有和外界进行物质交换的作用 13.下列是一些与遗传物质有关的结构或物质，按外延由大到小的顺序排列，其正确的表示应是( ) ①DNA ②细胞核 ③染色体 ④细胞 A.④③①② B.②③④① C.④②③① D.③②①④ 14.晒干的豆子、海带放到水中，过一段时间可以看到豆子、海带都吸水胀大了，这与他们细胞的什么结构有关( ) A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.液 泡 15. 海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明 A. 生物能适应一切环境 B. 生物不能适应环境 C.生物不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境 二.填空题(20分) 1、观察右面的显微镜结构图，并回答问题 (在[ ]内填标号，在 上填名称) (1)对物像具有放大作用的是[ ] 和[ ] (2)能大范围升降镜筒的 是[ ] ， 能小范围升降镜筒的是[ ] (3)能反射光线的是[ ] ，能调节光线强弱的是[ ] (4)使用显微镜对光的正确程序是： 。 ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜(右眼睁 开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。 (5)观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”) (6)显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视( ) A. 目镜内 B. 物镜 C. 载物台 D. 通光孔 17、有一种水中的小生物叫孑孓(是蚊子的幼虫，夏天在水中孵化，没有脚，游泳时身体一伸一屈)，某同学对它观察了多次，看到它常浮到水表面生活，于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗?”于是它着手求证，下面是他求证的过程：他准备了甲乙两个烧杯，盛了相同的水，取大小与数量相同的孑孓，分别放入两烧杯内，且同时放置于相同的环境下，其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网，使得烧杯内的孑孓无法靠近水面，而乙烧杯内不加入铁丝网。 思考他的实验方法，回答下列问题：(每问2分) ⑴ 这同学作出的假设是什么? ⑵甲组加铁丝网的目的是什么? ⑶哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡? ⑷以滴管取水池里的孑孓时，怎样吸取才能吸到数量较多的孑孓? ⑸该实验中谁是实验组?谁是对照组? ⑹ 探究性实验方法中，第一步是观察，最重要的步骤是实验，其正确性最大的应该是什么步骤? (责任编辑：admin) |