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6．下列说法错误的是（ ） A． 任何数的绝对值都不是负数 B． 负数的绝对值一定比它本身大 C． 任何数的绝对值的相反数都不是正数 D． 如果两个数的绝对值相等，那么这两个数也相等 考点： 绝对值． 分析： 利用绝对值的定义求解即可． 解答： 解：A、任何数的绝对值都不是负数，所以A选项正确； B、负数的绝对值一定比它本身大，所以B选项正确； C、任何数的绝对值的相反数都不是正数，所以C选项正确； D、如果两个数的绝对值相等，那么这两个数也相等，如﹣3的绝对值等于3的绝对值，所以D选项错误． 故选：D． 点评： 本题主要考查了绝对值，解题 的关键是熟记定义． 7．如图所示，将图沿虚线折起来，得到一个正方体，那么“1”的对面是（ ） A． 2 B． 4 C． 5 D． 6 考点： 专题：正方体相对两个面上的文字． 分析： 正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答． 解答： 解：正方体 的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形， “1”与“5”是相对面， “2”与“4”是相对面， “3”与“6”是相对面． 故选C． 点评： 本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题． 8．一个正方体的6个面分别标有“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”其中一个数字，如图表示的是正方体3种不同的摆法，当“2”在上面时，下面的数字是（ ） A． 4 B． 5 C． 6 D． 7 考点： 专题：正方体相对两个面上的文字． 分析： 注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题． 解答： 解：由第三个图知2，3，7是三个相邻的面， 则当“2”在上面时，下面的数字是“6”． 故选C． 点评： 此题考查了空间图形的翻转，主要培养学生的观察能力和空间想象能力． 9．将一个正方体截去一个角，则其面数（ ） A． 增加 B． 不变 C． 减少 D． 上述三种情况均有可能 考点： 截一个几何体． 分析： 截去正方体一角变成一个多面体，有三种情况，变成的多面体都是多了一个面． 解答： 解：如图所示：将一个正方体截去一个角，则其面数增加一个． 故选A． 点评： 本题结合截面考查正方体的相关知识．对于一个正方体：截去一个角，则其面数增加一个． 二、填空题（每空3分，共33分） 10．﹣2.5的相反数是 2.5 ；若|x|=4，x= 4或﹣4 ． 考点： 绝对值；相反数． 分析： 分别根据相反数和绝对值的计算求值即可． 解答： 解： ﹣2.5的相反数为2.5， 绝对值为4的数是4或﹣4， 故答案为：2.5；4或﹣4． 点评： 本题主要考查相反数和绝对值的计算，求一个相反数即在这个数的前面 添“﹣”号，除0之外，绝对值等于一个数的数有两个，这两个数互为相反数． (责任编辑：admin) |