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日月如梭，春节将至，中考网特为正在努力复习的考生们整理了《初二生物基因控制生物的性状同步练习题(含答案)》，希望对大家有帮助！ 第一节 基因控制生物的性状 趣味导读 自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们 之间也或多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性状，然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗?破译生命的密码，从本节课拉开序幕。 智能点拨 例题：说说遗传物质、染色体、基因 与性状之间是什么关系? 解析：明确了上述各名词的概念，也就能 确立四者之间的关系。生物的各项生命活动都有它的物质基础，生物的遗传和变异也不例外。在七年级上册的生物教材中已经指 出，控制生物性状遗传的主要物质是脱氧核糖核酸，简称DNA，它主要存在于细胞核内，是 细胞核中的遗传物质。而DNA和特定蛋白质一起构成染色体。DNA上具有遗传功能的片断就是基因，它决定着生物的性状。 答案：染色体由DNA和特定蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质，DNA上具有遗传功能的片段就叫做基因，基因控制着性状的表达。 随堂 反馈 一、画龙点睛 1.生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。 2.通俗地说，遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。 3.生物的性状包括 、 和 4.同一性状的不同表现形式称为 。 5.生物的性状是受 控制的。 6.把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的 ，这样的生物称为转基因生物。 二、慧眼识珠 1.下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是( ) A.基因控制着性状 B.性状控制着 基因 C.有些性状不受基因控制 D.基因和性状都能遗传下去 2.下列描述属于相对性状的一项是( ) A.同样成熟的 鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B.金鱼的体色有透明的和不透明的 C.李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3.亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是( ) A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B.精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C.总在一起生活，长相就会相像 D.父母所有的性状都遗传给了子代 4.生物的性状就是( ) A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特性 C.生物先天的行为方式 D.前三项 三、识图作答 下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括 号中：( )、( )、( )、( )、( )、 ( )。 课后沟通 一、明辨是非 1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。( ) 2.李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。( ) 3.血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种 情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。( ) 4.同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。( ) 二、看图寻宝 下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问。 1.请把上述图片的序号 按正确顺序排列起来：( )( )( )( ) 2.在上图中，被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因? 3.这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系? 参考答案 随堂反馈 一、画龙点睛 1.生殖发育 2.相似性差异性 3.形态结构特征生理特性特定的行 为方式 4.相对性状 5.基因[ 6.基因组性 状 二、慧眼识珠1.A 2.B 3.B 4.D 三、识图作答(AE)(BJ)(CH)(DI)(FK)(GL) 课后勾通 一、明辨是非1.× 2.× 3.√ 4.× 二、看图寻宝 1.DBAC 2.被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因 (责任编辑：admin) |