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中考频道为广大考生整理了初二生物教学教案：体内气体的交换，供大家参考学习。本文主要内容是体内气体的交换。 第六章第二节体内气体的交换 教案示例(一) 教学目的： 1. 理解气体交换的原理。 2. 掌握肺泡内的和组织里的气体交换的基本知识。 3. 了解煤气中毒及其预防。 4. 学会验证人体呼出的气体中含较多的二氧化碳。 教学重点：体内的气体交换。 教学难点：气体交换的原理。 教具准备：气体交换示意图(参照教师教学用书中的“气体交换示意图”画，删去图中的分压数值)。 实验材料用具：澄清的石灰水，试管，干净的玻璃管，烧杯，香水(指有香气味的液体，如花露水)，广口瓶(或培养皿)。 教学方法：实验、观察与讲述、谈话法相结合。 课时安排：2课时。 教学过程： 实验前的准备：教师提前准备好石灰水，待澄清。上课前，请两位同学将澄清的石灰水倒入试管中(石灰水要适量)，并按每只烧杯内放两个试管和1个玻璃管的要求，准备出12份(实验组人数视班内人数而定)，然后拿到教室，供实验时用。(本节课也可在实验室上。) 复习提问：肺内气体与外界气体的交换是怎样实现的? (回答：是通过呼吸运动来实现的。) 引言：回答得对。但是在进入肺泡内的气体中，氧是怎样进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳又是怎样排出体外的呢?这就涉及体内气体的交换和运输的问题了。(点题) (责任编辑：admin) |