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中考网编辑整理《初二政治复习资料： 关爱大自然 保护大自然复习提纲》，我们会第一时间为广大学子及家长发布最新的初二资讯动态，各大中学学校信息简介等信息，方便考生为中考打下坚实基础！ 第十三课 关爱大自然 保护大自然 学案 第一框 关爱大自然 从我做起 教师寄语：关爱自然，保护环境，是人类共同的责任。让我们行动起来吧! 学习目标： 1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境 2、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存 3、知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性 学习重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义 学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献 学习过程 (一)新课导入 初步感悟 [温故知新] ：1、大自然物种减少的原因与影响? 2、环境问题与危害(学习小组内检查) [预习提示]：本节课有三个层次 1、 2、 3、 。 (二)自主探究 全面理解 (阅读教材41页-48页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上) 学习任务一、请同学们阅读教材41----43页，思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身? (1)正确理解“珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”? (2)生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了 和 的基石，就等于保护了 多样性的基础，就是保护了我们 。 (3)我们该如何对待自然界的各种生物? (4)阅读：拒把“朋友“端上桌。思考：为什么要拒食野生动物? 学习任务二、阅读教材第43---45页，思考： 1、西藏人民是如何对待大自然的?大自然又是如何对待西藏人民的? 2、我们该如何与大自然和谐相处?①人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的 ，是生命的 ，是我们共同的 。 ②如何善待自然 善待自然就要 ，不破坏自然，做大自然的朋友;就要 ;就要 ③人类善待自然的意义 共同归纳： 善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。 3、阅读“给鸟儿安一个温暖的家”， 讨论、交流：我们应该向某小学的少先队员们学习什么?在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友? 学习任务三、阅读教材第46---47页， 1、说一说：从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示?议一议：我们应该为保护大自然做点什么? 2、我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然、保护环境呢? 实践：美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么? 在自己家的庭院： 。 在自己所在的校园： 。 在自己居住的村庄： 。 (三)思维互动 解难释疑 1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2、我们一起分析判断：善待大自然，只要做到保护自然，不破坏大自然就行了。 我的理由： 。 (四)知识整合 系统小结 尊重生命，保护生命多样性(意义?) 关爱自然 从我做起 善待自然，作大自然的朋友(方法?意义?) 美化自然，让大自然美丽永存(做法?) (五)夯实基础 及时反馈 1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是 ( ) ①我们不应该改造自然②人类与自然界要和谐相处③人类的活动对自然界没有影响④我们要保护人类共有的家园 A.①④ B.①② C.②④ D.②③ 2、上海世纪公园新近开辟了“心愿林”、“爱心林”、“相约林”三块树木认养林，引导人们参与公园的绿化和植物的养护。这一举措有利于( )①提高人们的保护环境意识②培养人们热爱劳动的好习惯③体现依靠群众保护环境的原则④增添人们的生活乐趣 A.①② B.①②④ C.①②③④ D.①②③ 3、当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听见虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到鲜花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们希望生活在这样一个丰富多彩的世界里就要( ) ①不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑②去关爱和呵护周围的生命 ③尊重生命，保护生命的多样性 ④关爱自己，关爱社会，关爱自然 A.①④ B.②④ C.①② D.②③ (责任编辑：admin) |