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三.材料分析 教材第90页 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面?竞争的存在对我们每个人有什么影响? 答案： 学校生活中的竞争有很多，比如：学业上的竞争，体育方面的竞争，劳动方面的竞争，班级干部的竞选，音乐、舞蹈、美术等方面特长的较量等等。 竞争的存在对人的发展和进步有促进作用，最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。 教材第91页 你忌妒过别人吗?如果有，请谈谈当时的心理感受。当有人忌妒你时，你该怎么办?你对克服忌妒心理有什么高招?说出来与大家分享。 答案：a.充实自己的生活，寻找新的自我价值; b.学会正确的比较，辨证地看待别人; c.提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。 教材第92页 刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的?对你有什么启示?比赛必然伤和气吗?怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的? 答案：刘国梁和孔令辉对待竞争的态度：竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。成功与失败是相对的，也是暂时的，不以成败论英雄。“在竞争中合作，在合作中竞争”才是竞争中合作的真谛。 启示：正确看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进，要竞争，也要合作。只有依靠集体，与他人合作，才能增强我们战胜困难的勇气和力量。 伤和气不是必然的事情。 处理好竞争与合作，自己与他人的关系。在竞争中，发现别人的长处，虚心学习，不因一次胜利而骄傲，也不因一次失败而丧失斗志，多站在对手的角度考虑，以诚相待，互相帮助，求得共同发展。 教材第93页 汤姆帮助竞争对手的结果是什么?结合此例，谈谈合作的重要性。 答案：汤姆帮助竞争对手的结果是既促进了邻居改良品种，又避免了自己的优良品种的退化，可谓是一举两得。 合作的重要性：合作能使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造力，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能 教材第93页 为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断?从实验中你明白了什么道理?你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来与大家分享。 答案：一根木棍很细，因此容易被折断，而一把木棍放在一起就变粗、变硬了，我们就很难折断它了。 实验说明了：个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。 教材第95页 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 答案：合作与竞争是一种相互依存，你中有我，我中有你的关系。因为只有学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。 教材第96页 八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发?我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系? 答案：明志中学八年级5班的事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力，并且带动每一个集体成员更快进步。 在一个集体中，同学之间既是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学们互相激励，携手共进;在合作中，同学们互帮互学，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。 教材第97页 请你为在实验中取得成功出主意。这个实验对我们有什么启发? 答案：要取得成功就必须每个被试者通力合作，可以把被试者编成号，实验开始时，被试者按序号依次拉动圆锥体，这样才能避免因大家互不相让而导致全军覆没。 合作是为了更好地竞争，合作得越好，竞争力越强，成功的可能性也越大 教材第99页 你怎样看待这件事?如何处理好主角与配角的关系? 答案：存在这种思想是缺乏团队精神的表现。只考虑个人的荣誉、脸面问题而不考虑与团体成员精诚合作的问题。在一个团队里，合作与竞争同样重要，要形成团队精神就必须要某些成员“舍小利，保大家”，在团队内部除了要竞争，还要有欣赏和学习，欣赏别人的优点，学习别人的长处，为集体利益密切合作、共谋发展。如果团队成员中长期存有题目中所说的这种想法，将不利于我们的团队建设，影响团队精神的形成。 主角与配角作为集体的成员，目标是一致的，只不过是分工不同而已。主角应努力协调好上下关系，与团队成员打成一片，在团队的发展和建设中，做好领导和组织工作。配角应该服从主角的领导，支持、配合主角做好工作。所以主角与配角的关系应该是相互支持、密切配合、目标一致的亲密伙伴。 教材第101页 张英的家人和邻居为什么会转变态度?宽容为什么会有如此大的力量? 答案：张英的家人和邻居都是因张英的宽容大度而转变态度的，他们受到了宽容力量的感召，才各自做出了让步的。 宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容使我们能更多地从对方的角度去思考问题，更多地考虑对方的想法和利益需求，这样做有利于矛盾双方相互沟通和充分理解。在此基础上达成相互谅解，矛盾也就迎刃而解了。 教材第101页 性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢? 答案：虽然两个人的性格不同，但只要能够相互宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，也是可以成为好朋友的。 教材第103页 小培为什么要向小亮道歉?小亮处理问题的方式对你有什么启发? 答案：小培因没有经过认真调查，就无端怀疑小亮偷了他钱，还在小亮面前说风凉话，所以当他找到以为丢失的钱时，感到很羞愧，于是主动找到小亮向他道歉。 当别人在无意中给我们造成伤害时，多从对方的角度思考问题，宽容他;当别人向我们致歉时，要真诚接纳，谅解他，不要得理不让人，不可冤冤相报。 教材第105页 你有过被人“捉弄”的经历吗?当时心里是什么滋味儿?自己不喜欢的事能强加于人吗?为什么?自己喜欢的事就一定能够强加于人吗?为什么? 答案：自己不喜欢的事不能强加于人，因为将心比心，站在对方的角度思考问题，我们自己不喜欢的事，别人也不会喜欢，强迫别人做不喜欢的事情，是一种专制行为，与“己所不欲，勿施于人”的内涵是相悖的。 自己喜欢的事也不能强加于人，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的。如果把自己喜欢的事强加于别人，这又是另一种形式的专制，从根本上讲也与“己所不欲，勿施于人”的内涵相悖。 教材第106页 同学疏远小乔的主要原因是什么?想得到别人的关照，应该如何对待他人? 答案;小乔被疏远是因为她只顾自己，对其他同学都漠不关心。想得到别人的关照，首先就应去关心、帮助别人。多考虑他人的利益和需要，努力去满足他人的需要，才能赢得别人的友谊，获得别人的真诚帮助。 教材第107页 就“管鲍之交”谈谈你的看法 答案：管仲与鲍叔牙的友情是建立在宽容和理解的基础之上的，人难免犯错，如果我们能深入体察对方的内心世界，以宽容的心去面对，去谅解对方，或许会意外地收获一份真挚的友谊。因为人与人之间需要理解与谅解，而谅解更是一种爱护，一种宽容 教材第109页 国家总理和普通工人的故 (责任编辑：admin) |