|
3.呼吸作用与生活、生产的关系，可通过举例子，提问题的方式进行。 ⑴为什么在种植物时要常给作物松土、排水? ⑵为什么要把收获的蔬菜，果实等存放在温度较低的地方? ⑶为什么粮食要晒干了贮藏? ㈣呼吸作用和光合作用的关系 可根据课本中的图，利用表格形式指导学生填写。 光合作用呼吸作用 区 别场所含叶绿叶的细胞所有活细胞 条件需要光有光无光都能进行 物质转化将二氧化碳和水合成有机物放出氧气吸氧，将有机物分解成二氧化碳和水 能量转化光能转化为化学能贮藏化学能释放 联 系光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互依存 ㈤小结 让学生归纳。 五、板书设计 第五节 植物的呼吸作用 概念：植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水 并释放能量的过程 呼 意义：为植物的各种生命活动提供能量。 吸 条件 作 场所 用 区别 原料和产物(物质转化) 与光合作用 能量变化 的关系 联系：相互依存 六、习题与解析 1.随堂练习 ⑴植物体进行呼吸作用的部位是( ) (A)只有在叶片 (B)只在根系中 (C)所有活细胞 (D) 只有萌发的种子中 ⑵有关呼吸作用的叙述，正确的是( ) (A)呼吸作用是光合作用的相反过程 (B)植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 (C)呼吸作用贮存能量 (D)呼吸作用把有机物分解为无机物 ⑶农田被淹需及时排涝,目的是为了供给根细胞以充足的( ) (A)阳光 (B)氧气 (C)肥料 (D)二氧化碳 ⑷从光合作用和呼吸作用的角度分析，为什么新疆的瓜果和葡萄比较甜? 2.课后作业 ⑸把收获的未晒干的种子堆放在一起，一段时间后，用手去感受一下种子堆的温度，为什么会这样? ⑹甲、乙两瓶中分别装有白菜幼苗。甲瓶试管装有清水，乙瓶试管装有氢氧化钠溶液，两瓶同时盖上玻璃板，都用凡士林密封。请运用所学知识回答下列有关问题： ①将甲、乙两装置同时置于暗处一昼夜后，将燃着的蜡烛伸入两瓶中，将发生的现象是______________________________________。 产生这种现象的原因是______________________________________________。 ②将经过暗处放了一昼夜后的两装置移入阳光下，照射两小时，再揭开玻璃板，将燃着的蜡烛分别伸入两瓶中，_______ 瓶中的蜡烛不会立即熄灭，原因是______________________________ 。 (责任编辑：admin) |