|
2.动植物细胞的有丝分裂活动幻灯片、青蛙胚的发育幻灯片、精卵细胞形成幻灯片各一张，变形虫分裂生殖挂图。 四、教学过程 (一)导入 看计划生育科学教片中有关受精卵发育成胎儿部分内容。 提出问题：个体发育的起点是什么?受精卵是怎样发育成成体的? 学生讨论，教师适当适时启发，得出结论。在得出结论的过程中引出细胞分裂、细胞生长述语,了解它们的表象。 (二)细胞分裂 1.感受细胞分裂的过程 放映植物细胞有丝分裂活动幻灯片和动物细胞有丝分裂活动幻灯片。 2.分析细胞分裂的过程 初期：细胞核中出现了一些杆状小体(称染色体。) 后期：染色体平均移向细胞两极。 末期：细胞一分为二，即细胞核和细胞质先后一分为二。 3.得出细胞分裂的初步概念 细胞分裂是指一个母细胞经过一系列变化，分裂成两个子细胞的过程。在动植物细胞分裂过程中，最引人注意的是细胞核中出现了染色体，并经过一系列的变化，染色体平均分配到两个子细胞中。 指出：染色体含有遗传物质。 4.细胞分裂的意义 ①观看变形虫的分裂生殖挂图，分析得出：细胞分裂使得单细胞生物的个体数目不断增加。 ②观看青蛙胚的发育幻灯片，分析得出：细胞分裂使得多细胞生物个体内的细胞数目增加。 ③观看精子和卵细胞形成的幻灯片，讨论得出：细胞分裂能产生生殖细胞，实现生物的繁殖。 为了更好地掌握这部分知识，培养学生的口头表达能力，请学生小结细胞分裂的意义。 (三)细胞的生长 提问：从上幻灯片中看到刚分裂产生子细胞的大小与母细胞比较哪一个大?以后子细胞会发生怎样变化?请学生看教材第5页细胞生长部分内容后再提问：什么叫细胞的生长?子细胞长大后还会再分裂吗?学生讨论得出结论(视情况教师补充) 。 (四)回过头来提问生物生长的原因，要学生讨论得出结论。 (五)细胞的寿命 提问：①人的一般寿命是几岁?②构成人的亿万个细胞的寿命怎样?让学生思考后回答。教师指出：人体血液中的红细胞寿命是120天左右，人的神经细胞的寿命与人的寿命相当，植物的根毛细胞寿命是2-3周。不同细胞有不同的寿命。 提问：120天后，红细胞是否减少或全部死亡?让学生猜想，教师再根据猜想推理出人体的相应变化，从相应变化是否符合实际得出正确答案。接着教师讲述红细胞的更新即红细胞不断衰老死亡，由红骨髓通过细胞分裂产生新的红细胞补充到血液中去，使得在正常情况下，人体中红细胞数目基本保持不变。推广到生物内其他细胞得出：生物体的绝大多数细胞总是在不断地以新换旧，生物体每时每刻都在变化，实现自我更新。由此来维持生物体旺盛的生命力。 (六)小结 利用板书由教师(或学生)进行小结。 五、板书设计 第二节 细胞的分裂 (一)细胞的分裂 1.概念： 2.过程：①细胞核分裂 ②细胞质分裂 (责任编辑：admin) |