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人体是通过什么结构，怎样控制肌肉组织收缩的时间和力度的呢?“你是否想过心脏为什么会跳?手为什么能那么灵巧地活动?这些肌肉组织的运动是怎样被人体控制的呢?神经组织在人体内哪些器官中分市比较丰富呢?(脑、脊髓、感觉器官、神经和皮肤等)神经组织是由什么细胞构成的?它是如何行使功能的?出示神经组织图：要含有神经元结构模式图。最好能出示神经元模型。请同学描述神经元的形态和结构，教师加以指点。然后教师讲解神经组织的构成特点、神经元各部分的分布和功能。 4.器官 四种基本组织以不同的组合方式构成不同的器官。人体的每一个器官都有明确的分工，互相连接在一起的器官就像生产流水线一样，环环紧扣高效率地完成着某项具体的生命活动。 5，系统 以消化系统为例进行讲解说明， (人的消化系统是由口腔到肛门的一条管道(消化道)和在消化道附近分布着的消化腺组成的。消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括肝脏、胰腺等。这些都属于消化器官，它们彼此联系在一起，共同完成食物的消化和营养物质的吸收，这种由多个功能相近的器官组成的，并共同完成一种或几种生理功能的大的结构单位称为系统。) 然后提出“系统”的概念。在人体内与同一生理活动有关的器官按照特定的顺序组合在一起构成系统。人体的各个系统之间又有着千丝万缕的内在联系，它们既有分工又有合作，高效益地共同完成着各项生命活动，使人体成为一个统一的整体。 6，复习巩固知识要点。 教学手段：讲课与实验相结合 设计思想:从实验入手，通过观察，来总结人体四种组织的基本特点，四种基本组织以不同的组合方式构成不同的器官,进而引出系统的概念，各个系统相互联系，最终形成人体。让学生在学习过程中，逐步树立“人体是一个统一的整体”的思想。 板书设计: 探究活动 对机械组织的观察 【实验目的】 观察机械组织，认识它的结构特点。 【实验类型】 学生实验。 【材料用品】 蚕豆茎或芹菜叶柄、显微镜、培养皿、镊子、载玻片、盖玻片、针、滴管、吸水纸、清水、10%氢氧化钾成氢氧化钠溶液、碘氯化锌溶液。 【方法步骤】 1.切取蚕豆茎或芹菜叶柄一小段，放到盛有10%氢氧化钾或氢氧化钠溶液的培养皿里浸泡。想一想这些药品的作用是什么? (责任编辑：admin) |