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组织学生分组讨论，并向全班同学讲解本组的实验设计。 总结学生的实验设计情况，指出其中的不足和科学性错误。 (二)植物呼吸作用的实验： 1、种子和叶片在呼吸作用中是否吸收氧气： 组织学生观察演示实验的结果。 组织学生分析实验结果。 总结：植物在呼吸时吸收氧气。 组织学生填写实验报告。 2、种子和叶片在呼吸作用中是否释放二氧化碳： 组织学生观察演示实验的结果。 组织学生分析实验结果。 总结：植物在呼吸时放出二氧化碳 组织学生填写实验报告。 3、萌发的种子在呼吸作用中是否放出热量： 组织学生观察演示实验的结果。 组织学生分析实验结果。 总结：萌发的种子释放出了热。 组织学生填写实验报告。 (三)呼吸作用的概念和意义： 引导学生通过上面的三个实验，进一步概括和综合观察到的实验现象，分析得出的结论，让学生自己得出呼吸作用的概念和意义，并且用公式表示呼吸作用。 讲解： 植物进行呼吸时，吸入体内的氧，能使植物体内的有机物氧化分解。有机物分解的最终产物是二氧化碳和水。同时在有机物分解的过程中，原来贮藏在有机物中的能量，就会逐步释放出来。有机物分解所释放出来的能量，大部分用于植物进行各项生命活动(如细胞的分裂、吸收无机盐、运输有机物等)的需要，一小部分能量转变成热散发出来。 (四)呼吸作用与光合作用的关系： 出示呼吸作用和光合作用的区别联系的表格(见附表)，组织学生按照所提出的问题进行总结。 引导学生认识光合作用和呼吸作用这两个生理过程的关系。纠正学生的错误之处。 (责任编辑：admin) |