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中考频道为广大考生整理了七年级生物教案：植物体的构成，供大家参考学习。本文主要内容是植物体的构成。 教材分析 在学生学习了细胞、细胞的分裂和生长以后，本节教材主要介绍了多细胞植物体都是由一个受精卵发育而来，受精卵经过细胞分裂和分化形成组织，进而形成器官组成一个协调的统一体。这部分知识是学生进一步学习植物的营养和生理基础。 教法指导 一、授课思路与方法 学过细胞以后学生有了一些关于组织、器官概念的基础知识，但要使学生真正理解细胞分化的过程和组织、器官的概念还有一定的难度。教师应利用一些具体材料来讲解组织和器官，最好利用投影、录像及多媒体课件将细胞分化、组织和器官的形成过程生动地展现给学生，使学生加深理解。 二、课时安排 本节共安排2课时，其中学生实验占一课时。 教案实例 一、教学目标 (一)认知目标 1.了解细胞的分化。 2.理解组织和器官的概念。 3.了解被子植物的构成。 (二)技能目标 1.通过观察果实和完整植物体的构成，培养学生的观察能力。 2.通过细胞分化与组织形成关系问题的分析培养学生的思维能力。 (三)情感目标 通过学习植物的构成，认识事物的局部与整体的辩证统一关系，树立生物体是统一整体的观点。 二、教学重点与难点 1.教学重点：组织、器官的概念，植物体的构成。 2.教学难点：细胞分化。 三、教学准备 根尖结构、各种组织和细胞分化的挂图;每四人一组准备一个番茄和一株完整植物体(最好六种器官都具备)。有条件的可把细胞的分化、组织和器官的形成过程做成课件等形式。 (责任编辑：admin) |