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四、 教学过程 新课开始前，先播放“地球表面形态”教学录像或投影片，如无条件，可用“地形地球仪”替代。然后教师提问，我们在地球表面看到了什么?学生讨论回答，教师归纳;我们人类生存的地球表面积有5.1亿平方千米，地球的表面有一个固体外壳，称为地壳。地壳的平均厚度有17千米。地壳有一个很不平坦的表面，具有很大的高低起伏。地球表面最显著的特点是有海陆分布，有陆地和海洋，即高起的大陆和深渊的海底。而且陆地表面和海洋底部的形态多样，有各种各样的地貌，如地球最高峰-珠穆朗玛峰(8848米)，地球最低深的海沟-马里亚纳海沟(-11034米)。那么，地球表面高低不平，如何在地图上表示这种高低起伏的地貌呢?今天我们学习“地球表面的形态”这一节课，共同来解决这个问题。 (一)海拔和相对高度 教师用投影仪或地理光盘出示“海拔和相对高度示意图”(课本图5-6)，讲授海拔和相对高度这两个概念。 1.海拔：表示地面上某个地点高出海平面的垂直距离。 2.相对高度;表示某个地点高出另一个地点的垂直距离。教师在讲授时应注意： (1)我国将青岛(黄岛)附近的黄海海平面作为海拔的基准面。 (2)向学生讲明一般地图上所表示的高度多为海拔高度。 (3)相对高度的计算方法：(a)与(b)的相对高度=(a)的海拔高度-(b)的海拔高度。 (二)陆地地貌 教师提问：课余时间我们观察学校附近地貌，请学生回答学校附近有那些地貌类型。学生回答后教师归纳：地球表面有各种各样的形态，总称地貌，陆地地貌可分为山地、丘陵、高原、平原和盆地五类。教师出示五种地貌的示意图投影片或地理光盘，讲解地貌特征。 1.山地：海拔一般在500米以上，相对高度也比较大，坡度较陡，峰峦高耸、沟谷幽深。 2.丘陵：相对高度一般不超过200米，地势起伏较小，坡度较缓。 3.平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦，起伏很小。 4.高原：海拔在500米以上内部相对高度较小，范围比较大。周围常有明显的坡度(高原与平原的区别，主要是高原海拔较高;与山地的区别主要是高原内部地面比较平坦) 5.盆地：四周高、中间低，周围是山地或高原，中间是平地或丘陵。 五、板书设计 1、表面积5.1亿平方千米。 (一)地壳 2、平均厚度17千米。 3、大部分是海洋，小部分是陆地。 1、海拔表示地面上某个地点高出海 (二)海拔与 平面的垂直距离。 相对高度 2、相对高度;表示某个地点高出另一个地点的垂直距离。 1、山地：海拔一般在500米以上，相对高度大，坡度较陡。 2、丘陵：相对高度不超过200米，地势起伏较小，坡度较缓。 (三)陆地地貌 3、平原：海拔在200米以下，平坦，起伏很小。 4、高原：海拔在500米以上，内部相对高度较小，范围大。 5、盆地：四周高、中间低。 (责任编辑：admin) |