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中考频道为广大考生整理了初一历史教案：两汉与匈奴的和战，供大家参考学习。本文主要内容是两汉与匈奴的和战。 第17课 两汉与匈奴的和战 北京市第49中学 赵静东 (一)教学目的 1.通过本课的学习使学生了解： (1)冒顿单于第一次统一蒙古草原地区;(2)汉武帝发动反击匈奴战争的条件;(3)卫青、霍去病大败匈奴;(4)呼韩邪单于归汉和昭君出塞及其意义;(5)窦固窦宪两败北匈奴等基本内容。 2.使学生从思想上认识到：我国古代北方少数民族匈奴族对我国北方草原的统一和经济开发作出了贡献。呼韩邪单于归汉和昭君出塞为汉匈两族的友好相处做出重大贡献。 3.通过本课的学习，培养学生分析匈奴族对中国历史的贡献，进而使学生认识到祖国的历史是由各族人民共同缔造的，以培养学生用正确观点观察和分析问题的能力。 教学重点、难点： 冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞是本课重点。 正确理解当时的民族关系是本课难点。 (二)教学过程 1.导入新课 同学们，我们中华民族的历史是一部凝聚着汉与各少数民族聪慧、才智的历史。两汉时期正是我国多民族国家发展的重要时代。在第12课“秦始皇统一六国”那一课中我们已经了解了两个少数民族与秦的关系。〔提问〕：你还记得哪两个少数民族吗?他们过着什么样的生活?他们的首领叫什么?(学生回答)然后教师可以这样归述：匈奴族是我国北方一个古老的少数民族，对我国蒙古草原的开发做出重大贡献。那么，当时汉与匈奴族之间的民族关系怎样?古今文人笔下的昭君出塞给汉、匈两族的关系带来了什么影响?后来匈奴族人又到哪里去了? (板书)第17课 两汉与匈奴的和战 一、冒顿统一蒙古草原和白登之围 1.冒顿第一次统一蒙古草原 (讲述)：匈奴族的杰出首领冒顿是头曼单于的长子，你看书上有他一幅像。冒顿是一位非常勇敢的人。哪位同学给我们读一下102页小字?(教师归述)冒顿单于勇武善战，励精图治，严于治军。他曾以优异的军事才能指挥30万大军东去、西逐、南并、北服，全部占据了当年蒙恬开拓的河套南部地区，于公元前209年第一次统一了蒙古草原。从此，匈奴族开始进入极盛时期。 (责任编辑：admin) |