|
14. (14分)材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关;小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 阅读材料后请回答： (1) 小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么? (6分) (2) 结合材料一，谈谈你对材料二的理解。(8分) 15. (16分) 老师伴我成长 为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级(1)班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。 (1)为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。 (2)请你为本次班会设计三个活动环节。(要求体现师生互动)(8分) (3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。(8分) 16. (20分)【共筑师生情感桥梁】 材料一：2010年5月20日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。 材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过 去将书拿走了。老师说：“还学不学习?不学滚出去!这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来! 请你结合上述材料探究下列问题 ： ⑴请你探究上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么?(6分) ⑵请描绘出你心目中理想师生关系的图景。(6分) ⑶请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。(8分) 第三单元测评答案 1-5 DADAD 6-10 CBCBD 11-12 CA 13.(1)朋友能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好;在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(2)保持积极开朗的心态，敞开心扉，积极的去交往。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是相互的，这样才能做到双赢甚至多赢;宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多朋友，获得更为持久、真挚的友谊。在原则面前一定要坚定，不能以牺牲为原则维持所谓的友谊. 14.(1) 小敏发展变化的原因是交往不当造成的，是不分是非善恶、只讲哥们义气、交损友的结果。而小英的进步是因为友情的力量，互帮互学、相互激励、共同进步，是交益友的结果。(2) ①近朱者赤，近墨者黑。一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。我在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交净友，不交损友。②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。 (责任编辑：admin) |