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二、非选择题 1.一名记者在建筑工地访问甲、乙、丙三名建筑工人时问：“三位师傅，请问你们在做什么呢?”甲没好气地说：“没看见在砌墙吗?明知故问!”乙平淡地说：“我在盖一栋高楼。”丙却微笑着说：“我在建设一座美丽的城市。”10年后，成就卓著的丙担任了建筑公司的总经理，乙也升任为总经理助理，甲仍在砌墙。 阅读上述材料，请回答： (1)三名工人的回答和体态语给你怎样的感受? (2)他们不同的人生发展状况，给你哪些启发? 2.材料一：人与其他动物不同在于，人知道自己为什么活着，明白人生的意义。 材料二：胡锦涛总书记在给孟二冬的女儿信中说，孟二冬教授一生挚爱博大精深的中华文化。他不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化，而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓。他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。 阅读上述材料，请回答： (1)我们应怎样去探索人生的意义? (2)结合材料谈谈一个人的人生价值是如何体现出来的? 3.罗福欢，大学毕业后，他的许多同学为找一份赚钱而又体面的工作东奔西跑。他却花三百元钱买了一个擦鞋箱，鞋箱里装有价值二千多元的国内外生产的各种高档鞋油。六年的擦鞋生涯中，他将传统的擦鞋业与自己独创的擦鞋技能结合起来，他独创的“喷火”擦鞋技术让顾客们看得瞠目结舌，大开眼界。如今，罗福欢成为国内擦鞋店铺商标第一人，并打算建立擦鞋连锁店，争当“擦鞋大王”。一位大学生，凭擦鞋打天下的故事一定使你感慨不己，也许你对人生的价值在于创造有了一些新的看法。 结合材料谈谈我们如何在日常学习、劳动创造中实现人生的价值? 4.材料一：金红英，黄冈麻城市农行宋埠分理处储蓄员，她23岁便身患癌症，面对死神，她没有退却。10年来，她凭着生命不息、奉献不止的崇高精神和爱岗敬业、争创一流的工作态度，始终坚守在自己的工作岗位上，出色地完成了本职工作，创造了生命的奇迹，被誉为“当代女保尔”,荣获“全国职业道德建设十佳标兵”、“全国金融五一劳动奖章”、“全国农行系统十大杰出青年”等光荣称号。 材料二：2006年7月29日《人民日报》报道，华益慰，原北京军区总医院外一科主任、主任医师。 他医术高超，精益求精，他救治过上万名患者，没有发生过一起医疗差错，被称为 “值得托付生命的人”。他医德高尚，充满爱心，在身患重病之后，他毅然立下了“自愿捐献遗体”的遗嘱，为祖国医学事业做最后的贡献。 (1)材料中的主人公对待生命的态度说明了什么? (2)结合材料一和材料二，谈谈你对人生价值的理解。 三、探究活动题 5.人生的奋斗目标是通过尽可能科学的人生设计来实现的，确定目标，就是定位人生;实现目标，就是升华人生;而为目标而拼搏，就是充实人生。为帮助同学们学会科学地设计人生目标，某校七年级的《思想品德》老师布置了一个家庭作业，现请你参与。 (1)针对自己的实际情况，确定目标： ①一生的目标： ②中学阶段的目标： ③一个学期的目标： ④一个月的目标： ⑤一周的目标： ⑥一天的目标： ⑦一节课的目标： (2)要实现这些目标，你必须怎样行动?请详细写下来并立即付诸行动。 [参考答案] 一、选择题 1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.A 二、非选择题 1.(1)感受乐观向上的人生态度对人生发展的意义。 (2)保持积极乐观的人生态度。 2.(1)①追求积极向上的人生目标;②保持积极乐观的人生态度;③充分利用有限的今天。 (2)一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 3.(1)劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果成为评价人生价值的重要标准。有价值的人生的共同之处，就在于劳动创造。通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。 (2)劳动创造使人生得到不断完善。劳动创造不但能使我们对社会发展和进步做出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。只有靠自己的劳动创造，才能赋予我们生命的实际内容并发展生命。人的一生就是一个不断自我创造的过程。 (3)从某种意义上说，今天我们努力学习，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。我们要通过学习创造实现自己的人生价值。 4.(1)提示：生命的意义不在于长短，而在于有没有价值。 (2)可从人生价值具有不同的体现形式等角度作答。 三、探究活动题 5.(1)可以针对自己的某个弱点而制定，目标不要太大，也不要好高骛远。 (2)结合自已的实际情况如实回答。 (责任编辑：admin) |