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（二）阅读下面小小说，完成14～17小题。(15分) 生物书57页 厉剑童 那年，我在城关中学上初一，我们班共有56名同学，我是班里最调皮捣蛋的学生，三天两头地就惹个小麻烦。老师们对我都很头疼，可拿我一点办法也没有。好在我学习很好，每次考试都名列班级前茅，老师也就有意无意地迁就我。 期中考试后不久，我们班转来了一个叫赵大壮的男生。他个子不高，胖胖的，两道眉毛稀稀拉拉的，人也不怎么精明，憨乎乎的，说话还有些结巴。他的样子让我一下子想起了生物课本第57页上的那个插图：一个得了白化病的男孩，胖胖的，头歪着，有些弱智的样子。正巧，赵大壮又是班里第57名学生，我便在心里悄悄地给他起了个外号——生物书57页。 课堂上，我趁老师不注意，撕了若干张纸条，分别写上生物书57页，传递给了每个男生。大家心领神会，都捂着嘴巴笑了。我庆幸自己真是个起外号的天才。 下课后，男生们对赵大壮指指点点，有人甚至当着他的面喊生物书57页，喊完大家就哧哧地笑。他却茫然无知，也咧着嘴巴跟着大伙儿一块儿笑。 第二堂课，语文老师点名。点完后，老师问：“还有没有没点到名的同学？”没等赵大壮答话，我就拖着腔调高声地喊道：“还有一个。”说到这里，我故意停顿下来，朝那些男同学看了一眼，大家心领神会，立即一起喊起来：“生物书57页。”语文老师愣了愣，说：“什么？生物书57页，捣蛋！”老师话音刚落，赵大壮忽地站起来，说：“老……老师，还有我，赵……大壮！”“你是新来的？叫什么？”老师弯下腰问道。“我叫……”“生物书57页。”没等赵大壮说完，我们再一次一起喊起来。①这时，语文老师总算弄明白了，脸一沉，严厉地批评我们说：“不要给同学乱起外号，这是极其不尊重人的行为。”从那堂课开始，赵大壮才知道自己在班里还有另外一个名字——生物书57页。 第二天，赵大壮没来上学。我们的好奇心和淘气心理正旺，可赵大壮偏偏没来，大家心里都感觉少了点什么。我们猜想赵大壮一定是病了或者家里有什么事。然而，一连三天，赵大壮都没来上学。对此，我们都觉得很奇怪。 周五那天，班主任把我叫到办公室，我这才知道，赵大壮没来上学与我有关。原来，在语文老师明白了赵大壮绰号的那天，赵大壮回家翻开生物书的第57页，明白了同学们都在奚落他。他哭闹着不肯上学了，家里人怎么劝都无效。班主任去做工作也没成功。班主任叹了口气说：“你知道吗？赵大壮的母亲是个哑巴，父亲个子很矮，靠打工养活一家人，赵大壮三岁那年发高烧烧坏了脑子才变成现在这个样子。” 我听了感到很羞愧，我这不是落井下石、幸灾乐祸吗？太不人道了。我眼巴巴地看着班主任，听候发落。“解铃还需系铃人。你是罪魁祸首，现在只有你们几个男生想办法了。请不回大壮，哼！”班主任撂下这句话，下达了最后通牒。 我们几个男生想破了脑袋也没想出什么好办法，最后只好赶鸭子上架，硬着头皮去了赵大壮家。我们又是赔礼又是道歉，最后拍着胸脯作保证：以后再也不叫生物书57页了，骗人是小狗。我们又和赵大壮拉了钩，赵大壮这才破涕为笑。 赵大壮回来了，我们都松了一口气，可我们都不喜欢他，下了课不愿跟他玩，他问我们问题我们也懒得回答。他成了一只失群的鸟，孤独极了，常常一个人躲在角落里发呆。 一天，班主任找到我，和我谈心，还给我一项任务。那就是让每一个男生都和赵大壮交朋友，并安排赵大壮和我同桌。“只要你能和他交朋友，改变现在的这种局面。期末评‘三好学生’优先考虑你。”老师承诺道。这对我可是很有吸引力的事情，之前我爸爸说过，只要我能评上“三好学生”就给我买一辆山地自行车。我虽然一百个不乐意，可为了那辆梦寐以求的山地自行车，也只能无可奈何地答应了。 我开始试探着跟赵大壮交往。他遇到不会的问题时，我就主动教他。谁若不小心叫他那个外号，我会挥起拳头佯装教训的样子。显然，我的这些努力收到了明显效果。班里不少男生都陆续与他交往起来。渐渐地，大家都已经忘记了他是一个弱智生。现在，他已经完全融入到我们这个班集体。 有一天，他突然对我说：“你……再叫我一声……生物书57页好吗？”我吃了一惊，愣愣地看着他，用手摸了摸他的额头，没发烧呀？他结结巴巴地说：“我没病……我……我就想……听一声生物书57页。”他近乎恳求地说。我问：“为什么？”他回答道：“因为……我是咱们班第57名同学，我喜欢咱们的班级。还有，我……我喜欢生物课，将来我要当一名生物老师，让我的学生学到很多很多新知识。” 这还是那个赵大壮吗？我愣了。我分明看到一个和我们一样有着理想和美梦，对未来有着美好憧憬的学生。面对眼前这张真诚的脸，我还能说什么呢？②我噙着泪水，重重地点了点头，一字一顿地说：“生物书57页。” 14.通览全文，小说标题“生物书57页”有什么深刻含义和作用？（4分） ________________________ 15.文中两个画线句子在人物刻画上采用了哪些相同的描写手法？（3分） ________________________ 16.本篇小小说的最后部分，赵大壮恳求“我”再叫他一声“生物书57页”。有人评价，这一情节“既出乎意料，又在情理之中”。请你为这一评价给出合适的理由。（4分） _______________________ 17.小说中的“我”有些什么样的性格特点？请简要分析。（4分） _______________________ 答案： 14.【答案】深刻含义：“生物书57页”实有其事，同时它又是赵大壮的外号。一语双关。 作用：①小说标题容易引发读者的好奇和兴趣；②“生物书57页”是小说的线索（或小说围绕“生物书57页”展开情节），使文章脉络清晰。 【解析】“生物书57页”是由给赵大壮起外号想到的。一语双关。既指书的那一页的内容又引出本文与此存关的事情。题目的作用可以从内容和结构两方面分析，题目很新颖，吸引人的眼球。同时也是本文的线索。使文章组成一个有机的整体。 15.【答案】①动作描写； ②外貌(神情、表情）描写； ③语言描写。 【解析】句子①中“脸一沉”是外貌和动作描写，“不要给同学……不尊重人的行为”是语言描写；句子②中“嘴着泪水”是外貌描写，“重重地点了点头”是动作描写，“生物书57页”是语言描写。 【考点】辨析人物描写手法 16.【答案】①出乎意料是因为“生物书57页”是他的外号，是对他的讽刺，他本应反感。而且他先前也很排斥，后来他自己居然提出再喊一次，因此很是出乎意料（或他原来很反感、抵制“生物书57页”这个侮辱性质的外号，现在突然接受它，这一转变出乎意料）。 ②在情理之中是因为。赵大壮在经历了与“我”和其他同学交朋友。融入班集体，有了自己的理想和美好憧憬之后。他的思想情感发生了变化，不再认为这个外号是对他的不友好和讽刺，甚至认为符亲切感。这是符合心理逻辑的，因此又在情理之中。 【解析】根据文章内容分析。“出乎意料”在于：因为这个外号曾比赵大壮很反感，甚至不愿上学，现在主动让别人喊，是让人想不到的。“情理之中”在于：尽管赵大壮因为外号伤心过。但也因此让他与同学们走得更近。也比他进步很大，所以他感谢这个外号也在情理之中。 17.【答案】示例：①聪明：学习很好；做事办法多；思维灵活。②淘气、调皮：爱捣蛋；鬼点子多；爱给人起外号。③善良：懂得羞愧。自责。④勇于认错改错：接受老师发落；努力完成了请问赵大壮的任务，并帮助他融人班级。拥有理想和美梦。 【解析】“我是班里最调皮捣蛋的学生，三天两头地就惹个小麻烦”说明“我”淘气、捣蛋；“我学习很好，每次考试都名列班级前茅”说明“我”聪明；给同学起外号，忠得知同学因此不上学时心中愧疚说明“我”本性善良；接受老师惩罚。认真完成老师交给的任务，追求更好说明“我”勇于承担，知错能改。 【考点】分析人物性格 (责任编辑：admin) |