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初中语文|记叙文常考题型分析——记叙文的线索

http://www.newdu.com 2019-11-04 三好网 佚名 参加讨论

    中考试可是对学生学习成果的阶段性考查,也是查缺补漏、巩固知识的好机会!今天小编给大家分享记叙文常考题型分析——记叙文的线索,希望对大家有所帮助。
    
    记叙文的线索
    线索的类型:
    ①核心人物线索。以人为线索,就是以人物的性格特征为线索,串起各个时期、各种环境中的生活片断。这些片断,都贯穿在这个性格特征的绳子上。片断为珠子,是反映性格特征的各个侧面。如:
    《孔乙已》以酒店的小伙计的所见所闻为线索;
     《谁是最可爱的人》以“我”的所见所闻为线索。
     在游记、参观记一类的记叙文,也都是由“我”把许多材料串联起来。  
    “我”(人物)就是一条线索。
    ②核心事物线索。
    ③核心事件线索。不能随便拿一种事物就作为一篇文章的线索。只有那些能够体现各种材料之间的内在联系,与主题思想有着密切关系,而又有利突出主题思想的具体事物,才可以作为贯穿全篇的线索。
    在语言上,常常采用某一词语,反复出现的办法,显示线索。如:《为了周总理的嘱托…》就反复出现了:“我是在完成周总理给我的任务”,“我还没有完成总理给我的任务”,“坚决完成总理给我的任务”!等语句。
    ④时间线索。
    ⑤地点线索。
    ⑥作者的情感线索。
    线索的作用:
    是贯穿全文的脉络,把文中的人物事件有机地结合在一起,使文章条理清楚、层次清晰
    答题套路:
    文章以“……”为线索,中间串写了“……”“……”几件事,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
    为了找出文章的线索,我们应该了解线索的两个特点:一是贯串全文,线索连接所有的材料,像串糖葫芦一样,使材料成为一个整体;二是线索往往有明显的标志,而且表示线索的文字会反复出现。
    阅读时,抓文章的线索一般采取看本质、看文题、看反复处、看抒情议论句、看段落间的内部联系等方法。
    内容来源网络,编辑整理,如有侵权,请及时与我们联系,感谢您的阅读。
    
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