自制曲线运动的条件演示仪
一、仪器设计意图
“曲线运动的条件”是高一物理第五章“曲线运动”一节中的教学重点和难点，过去教师往往先直接告诉学生结论，然后用简单的实验去验证。学生被动接受这一知识，印象不深，参与率不高。为了激发学生的科学探究热情，培养学生主动参与意识、动手和观察能力，提高实验效果，设计了物体做曲线运动的条件演示仪，在实际教学中取得了很好的效果。
二、实验装置示意图
三、实验操作步骤
1.将实验装置放置在水平桌面上，调整斜槽末端及玻璃板，并使之水平（如图1）。
2.在玻璃板上不放磁铁，将铁球从加速斜槽上某处由静止释放，观察玻璃板上小球的运动，结果小球沿标志线向右做直线运动（如图7）。
3.再次将铁球从加速斜槽上某处由静止释放，当小球刚进入玻璃板上后，迅速将磁铁放置在小球正后方玻璃板的标志线上，观察玻璃板上小球的运动，结果小球沿标志线向右做直线运动（如图8）。
4.第三次将铁球从加速斜槽上某处由静止释放，将磁铁放置在小球正前方玻璃板的标志线上，观察玻璃板上小球的运动，结果小球沿标志线向右做直线运动（如图9）。
5.第四次将铁球从加速斜槽上某处由静止释放，将磁铁放置在玻璃板的标志线的右侧，观察玻璃板上小球的运动，结果小球偏离标志线向右做曲线运动（如图10）。
6.第五次将铁球从加速斜槽上某处由静止释放，将磁铁放置在玻璃板的标志线的左侧，观察玻璃板上小球的运动，结果小球偏离标志线向左做曲线运动（如图11）。
7.结合各次实验的条件和现象分析，可以得到物体做曲线运动的条件：受到合外力，且合外力与速度不在同一直线上（见实验条件及结果记录表格）。
附：实验条件及结果记录表格
小球在玻璃板上的运动初速度：沿水平标志线向右
四、实验装置的优点
制作简便，选材容易，使用灵活，操作方便，现象明显，符合新课程“探究”的思想，教学效果好。
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