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阅读下面的文字，完成下面小题。 她说我是天使 (美国)米基·伯姆布雷克 曾经有一个时期，我觉得每个人都在利用我。我觉得我决定善意对待的所有人都越过了界限，因此，即使我帮助了别人，我也一点不觉得快乐，反而有一种被迫应付的感觉。而且，我的心里还有两个矛盾的思想在交战。一个是，我不知道自己只是因为知道好人应该做好事才去做好事的，还是真的以助人为乐；另一个是，如果我做了好事却又并不真正觉得快乐，那么我做的好事还有意义吗?我的这种不良心态会不会把我所做的好事抵消呢? 在我们的邻区，住着一些贫穷的孩子，他们与他们的祖母住在一起。为了帮助他们，我已经花了很多时间和很多金钱，但这反而增加了他们的祖母对我的依赖，好像应该对那些孩子负责任的人是我而不是她似的。这使我觉得很愤慨。快到圣诞节的时候，有一天，我接到他们的祖母的一个电话。她竟然向我提出了一个出乎我意料的、我认为是极为过分的要求。她告诉我她认识的某个女孩在圣诞节的时候什么也没有，问我能不能为她买点东西。 这个要求虽然使我愤愤不平，但也使我焦虑不安。我得承认，给我这样一个晚辈打这么一个电话并要求我帮助某个我根本不认识的人是需要很大勇气的。但也正是由于她的这份难能可贵的勇气，才使我无法对此事置之不理。 “难道我为她的孩子们做的事还不够多吗?她还要求我帮助别人?就像我们很有钱似的。”我在心里抱怨着。 几天后，当我正在商场里购物的时候，我看见一个装着两个洋娃娃的礼盒。那两个洋娃娃，一个是黑头发的，一个是浅黄色头发的。我想到了那个小女孩。于是，我把它买下来了，但我并不觉得高兴，因为我觉得那就像是一个15美元的交易似的。我一边嘀嘀咕咕地发着牢骚，一边把它扔进我的购物车里。回到家，我用包装纸把它包了起来。在圣诞节到来之前，我把它交给了那位祖母，以后就再也没有听到过下文，我怀疑那个女孩根本就没有得到过它，或者那位祖母说那是她送给那个女孩的。 我这样猜测并不是没有根据的。在我成长的过程中，由于不许见我的祖母，祖母只能把她为我们购买的圣诞礼物交给我们的外祖母，然后再由她转交给我们。但是，我的外祖母总是更换掉标签，并告诉我们那是她自己买给我们的礼物。直到成年之后，我才意外地发现，原来我童年时最喜爱的洋娃娃是我的祖母而非外祖母送给我的。不过，好吧，我想，随它去吧。我才懒得去追究呢。 大约过了一年半之后，有一天，我带我的小狗出去散步，看见一个七岁左右的小女孩正在一所院子里玩耍。 当她看见我时，她喊道，“我以前看见过那条狗!”我告诉她我们就住在街道拐角处，我带它出来散步的时候，有时候会经过这里。她走过来，弯下腰，在狗的身上拍了拍。我突然想到，她也许认识住在邻区的那些我认识的孩子。他们不止一次地告诉过我他们有一个名叫琼的朋友住在我们这个街区。我问小女孩她是否叫做琼。“不，那是我祖母的名字。”她回答。 听到她的回答，我的心里微微一动。 我问她是否认识亚伦、尼克和梅勒妮，她说认识。我开始觉得好奇起来。我想知道她是否可能是我为之买玩具的那个我不认识的小女孩。于是，我问她:“前年的圣诞节，你得到过一个装着一对洋娃娃的圣诞礼盒吗?” “噢。是的，浅黄色头发的名叫鲁丝，黑色头发的名叫黛比。它们现在正在屋里睡觉呢。”她回答。 “那是你那一年得到的惟一礼物吗?”我问。 “我想我还得到了一些其他礼物，不过，我不记得了。”她说。 “那两个洋娃娃是谁给你的?”我问。 “亚伦的祖母。”她回答。 啊哈!果然不出我所料……那位祖母把所有的荣誉都据为已有了。为了进一步证实我的猜测是正确的，我又继续问道，“她说它们是从哪里来的了吗?” 小女孩骄傲地回答道，“她说是一位天使送给我的。” 霎时，我觉得喉咙被一个硬块堵住了。 (选自《中国学生成长读本》。有删节) 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头不厌其详地描写“我也一点不觉得快乐”的心理，并非闲笔，一方面丰富了文章内容，一方面又能引出下文，颇具匠心。 B. 小说善于用细节来描写人物，如买礼物时，我“嘀嘀咕咕地发着牢骚”，“扔”礼物，“包”礼物，细腻刻画了“我”看似抱怨实则愿意帮助别人的形象。 C. 小说中的“天使”，既指经常帮助他人肯做好事的“我”，也暗指富有善良美德而又善于教育孩子的“亚伦的祖母”，两者交织，生动感人。 D. 小说欲扬先抑、小中见大，用浅显的故事揭示了帮助别人能让自己快乐的主题。 5. 简要分析小说中插叙自己外祖母送礼物这一情节的作用。 6. 试分析结尾句“霎时，我觉得喉咙被一个硬块堵住了。”包含了哪些心理。 【答案】 4. D 5. ①情节上承上启下，承接了上文，用来证明“我”的怀疑是有依据的，也为下文描写“我”与小女孩谈礼物做了铺垫；②人物形象造上，表现了“我”性格多疑的一面，丰富了“我”的形象，更衬托了邻区祖母的形象；③主旨表达上，信自己的亲身生活经历，写自已妄猜他人，怀疑一切，不信任人的狭隘心理，以此更好地表达人与人相处要以真诚信任为先的主旨。④丰富了文章的内容，小说宕开一笔，插入自己童年的放事，使小说显得摇曳多姿，丰富了文章的内容，增添了感染力。 6. ①愧疚，为自己以小人之心度人而深感惭愧；②震惊，为小女孩的回答出乎自己意料而震惊；③感动，为邻区祖母对自己的赞美而感动，为邻区祖母的善良而感动；④自嘲，对自己心理不健康行为的批判。 (责任编辑：admin) |