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阅读下面的文字，完成各题。 雪花那个飘 李德霞 一大早，天空就飘起了细碎雪花。 今天是腊月二十八，也是娘做年糕的日子。 这天，我是不会出门玩的，尽管二唤趴我家大门口喊我几次了，可我就是不挪窝。我爱吃现炸出锅的年糕，黄灿灿浸着油，皮子脆脆的，咬一口，“咔嚓咔嚓”响，那个香啊。我不出门的另一个原因，是我得看着娘，防止她给干姥姥送年糕。 干姥姥是个要饭的，常年在我们这一带乞讨。一只豁了边的碗，一根磨得乌黑油亮的打狗棍，晃晃悠悠来，晃晃悠悠去。今年冬天雪大，天气又冷，干姥姥干脆就住在我们村后面的破庙里。娘啥时认她做的干娘，我不知道。但我知道，娘时常偷偷摸摸给干姥姥送吃的，一块饼。一个窝头都送。 昨天晚上，娘从下房里端回了一盆糕面，我就知道，娘又要做年糕了。我悄悄对爹说：“爹你信不信，我娘一准会给干姥姥送年糕的。”爹不吭声，一口接一口地抽旱烟。我又说：“凭啥给她送？又不是我亲姥姥……爹你得拦着她。”爹嘿嘿一笑，拿烟袋锅轻轻敲一下我的头说：“你都六岁了，要拦，你自己拦。” 爹是村里的支书，忙，一大早就顶着雪花出门了。我记得，爹临出门时，意味深长地冲我一笑。我当然知道，爹这一笑是啥意思。 第一锅年糕炸出来，我迫不及待地往碗里装了一个，狼吞虎咽地吃起来。三个年糕下肚，我就打起了响亮的饱嗝。这时，炸完年糕的娘对我说：“年糕也吃了，还不出去找二唤玩？” 娘的心思我知道。我抹抹嘴说：“才不呢。我爹说了，让我看着你，不让你给干姥姥送年糕……” “你爹真这么说的？我咋没听到？” “那是你耳背。” 娘懒得理我，往碗里装了好几个年糕，拿笼布包了。提着要出门。我抢先一步，拦在门口。我说：“不准你给干姥姥送年糕！” “大人的事，要你小孩子管？一边去！” 我想，我是拦不住娘了。我眨巴眨巴眼说：“那你……给我五分钱。买糖吃。” 娘没难为我，爽快地给了我五分钱。我拿着钱要走，看见娘跟在我后面。我大人似的说：“娘啊，走大路你就不怕被爹撞见？” 娘咯咯一笑，转身从后门走了。 大朵大朵的雪花，还在不紧不慢地飙…… 等我买糖回来，娘送年糕也回来了。看娘一脸失落的样子，我就知道，娘没把年糕送出去。 进了院，娘正要开门，爹闪身从屋里出来，门神似的堵在门口。爹看着娘，笑一下，再笑一下。娘说：“老四你笑啥？我不就给干娘送几个年糕吗？” “你呢？”爹问我。吓得我“哧溜”把一颗糖呑进肚里。 “年糕送出去啦？”爹盯着娘，仍在笑。 娘突然变了脸：“明知没送出去，你还问？老四，我问你，干娘是你撵走的吧？她住破庙里。碍你啥事了？” 爹说：“我是支书，村里的事儿就归我管，大事，小事，我都管。” “不就个破支书吗？管得太宽了……大过年的，你到底把她撵哪儿啦？” 爹还在笑。转身一把推开了屋门。 娘抻脖子一看，张开的嘴像洞开的门，眼泪紧跟着就淌下来。 屋里，暖烘烘的炕头上，坐着笑眯眯的干姥姥…… 雪花那个飘…… （原载2017年第4期《百花园》，有删改） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. “我”时刻防着娘给干姥姥送年糕，又趁机要挟娘给“我”五分钱买糖吃，可见“我”人小鬼大，十分调皮。 B. 小说以干姥姥坐在炕头上为结局，既在意料之外，又在情理之中，呼应了故事留下的悬念，颇具艺术匠心。 C. 小说注重于细微处写人，从结尾处娘的神态变化中可以看出，爹娘之间因为没有沟通，娘不能理解爹的良苦用心。 D. 发生在爹娘和干姥姥之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会人性人情的关注，这是小说的深刻之处。 8. “我”这个角色在小说中有什么作用？ 9. 小说有明暗两条线索。分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。 【答案】 7. C 8. ①从第一人称“我”的视角来叙事，通过“我”的所见所闻叙事写人，使故事更真实可信。②“我”这一视角的有限性，使小说情节发展既出乎意料又在情理之中。③衬托人物：“我”的幼稚、不懂事反村凸显出爹娘的善良温暖。 9. 第一问：明线是娘给干姥姥送年糕，暗线是爹把干姥姥接回了家。第二问：①双线相互映村，相辅相成，共同表现了人性的善良和人情的温暖，使主旨的表达意蕴深刻、耐人回味。②双线推进，明暗相照，显隐结合，使情节摇曳多姿，引人入胜。③设置爹把干姥姥接回了家这条暗线，虽着墨不多，但恰恰使得小说结尾出人意料。 (责任编辑：admin) |