|
三、文言文阅读（共12分，其中第10~12小题，每小题2分，第13小题6分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （节选自《送东阳马生序》） 【乙】王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者应有邪?盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰：“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。” （节选自《颜氏家训·勉学》） 10.下列各组加点的词，意思相同的一项是 主人日再食 同舍生皆被绮绣 A.食 B.被 食之不能尽其材 将军身被坚执锐 或谓君不善学,信乎 岂善学者应有邪 C.信 D.善 小信未孚，神弗福也 以咨诹善道 11.下列各组加点的词意思和用法相同的一项是 足肤皲裂而不知 今诸生学于太学 A.而 B.于 由是则生而有不用也 余将告于莅事者 凡所宜有之书皆集于此 而君变色以去 C.之 D.以 又间令吴广之次所旁丛祠中 庞然大物也，以为神 12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是 A.【甲】文中的“太学”是古代设立在京城的最高学府，“司业”“博士”是官名，国子监的老师。 B.【乙】段选文中包含的熟语主要有“不耻下问”“拒人千里”“万事蹉跎”“择善而从”等。 C.【甲】文通过对比的手法说明学习要“专心”，【乙】文通过任务对话强调了学习要“思考”。 D.【甲】【乙】两段选文都阐明了要“学有所成”，就必须勤学不懈，刻苦努力，提高道德修养的道理。 13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不必若余之手录，假诸人而后见也。（3分） （2）君但志之而不思之。（3分） 三、文言文阅读（共12分） 10.B（A.提供食物、饲养；B.同“披”；C.确实、信用；D.善于、好的） 11.A（A.却；B.在、向；C.的、去；D.相当于“而”，表修饰、把） 12.D（仅是甲文所要阐明的道理） 13.（1）不必像我一样亲（用）手抄录，（只有）向别人借书而后才能读到。（“手”“假”个1分，大意1分） （2）你只是记住了老师说的，却没有思考它。（“但”“志”个1分，大意1分） (责任编辑：admin) |