|
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 却赴南邑留别苏台知己① 刘长卿 又过梅岭②上，岁岁此枝寒。 落日孤舟去，青山万里看。 猿声湘水静，草色洞庭宽。 已料生涯事，唯应把钓竿。 注：①此诗是刘长卿将要赴任南巴时所写。公元760年他因刚直犯上被贬岭南潘州南巴（今广东电白）尉。却，再；苏台，指苏州。②梅岭，即大庾岭，位于江西省大庾县南，为往来岭南、岭北间的交通要道，岭上植梅。 14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（4分） A．首联“又”字暗示诗人命运坎坷，“寒”字既写梅花，也渲染悲凉的气氛。 B．第三句以“落日”渲染惜别的情意，以“孤舟”比喻诗人孤单飘泊的际遇。 C．第四句营造了雄浑辽阔的意境，壮丽的河山令诗人抑郁的情绪也为之一振。 D．第七句写诗人早已料想到人生的结局，表现出达观知命、超然物外的态度。 E．第八句表面写诗人要学垂钓者与世无争，“唯应”两字却含愤激不平之意。 15．第三联诗人想象南下途中所见，请结合诗句分析“静”“宽”两字的妙处。（6分） 答案： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 14．CD（选对1项得分，两项4分。C项，此句暗写路途之遥远、孤寂，途中所见、所伴唯有青山而已。D项，诗人并没有“达观知命、超然物外”，而是对自己的遭遇忧郁难平，结合后一句，更可看出他是故作反语，实际上抒发的是忠而被谤、报国无门的怨愤。读诗要从整体上把握、理清脉络，不能割裂开来、断章取义。第三句对“落日”的理解可参照李白诗“浮云游子意，落日故人情”） 15．“静”字表现湘水宁静的气氛，进一步突显猿声的凄切，令诗人倍感孤寂、凄凉。“宽”字表现洞庭湖的浩渺，进一步突显路途的邈远，前景的迷茫。（每字分析景物特征1分，指出深层的内涵2分，共6分。） (责任编辑：admin) |