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阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成12-15题 【甲文】 鱼我所欲也 《孟子》 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 12．解释下列各句中加点词在文中的意思（4分） （1）蹴尔而与之 （2）所识穷乏者得我与 （3）乡为身死而不受 （4）是亦不可以已乎 【答案】（1）蹴：用脚踢。（2）所：指示代词，指代认识的对象。或与“者”构成所字结构，指代---的人。（3）乡：通“向”，从前。（4）已：停止。 【解析】此题考查的不仅较为全面：一词多义、固定短语、通假字等，而且还有“所”和“者”这样长期困惑语文爱好者的疑难。“所”和“者”曾经是语文前辈朱德熙、马汉麟、朱声琦等反复研究的疑难文言词语，至今好像也无定论，不知新疆为什么出这样的题。（1）蹴：基本意思是踢：蹴鞠（踢球）。踏：蹴踏。一蹴而就。（3）乡：通“向”，从前。（4）已：1.止，罢了：学不可以～。死而后～。\n2.表示过去：～经。事～至此。～往。业～。\n3.后来，过了一些时间，不多时：～忽不见。\n4.太，过：不为～甚。\n5.古同“以”。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 13．用现代汉语翻译下列语句（4分） （1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 译文： 【答案】（1）一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。 （2）（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这优厚的俸禄对我有什么好处呢？ 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。（1）句中“弗”，不；（2）句中“则”，却；“万钟”，优厚的俸禄；“何加”：有什么益处。何介词结构，后置。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【乙文】 张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾雷电破壁一龙乘云上天不点睛者皆在。 14．对文中画线句子的句读，正确的一项是（ ）（2分） A ．须臾/雷电破壁一龙/乘云上天不/点睛者皆在。 B．须臾雷电破壁/一龙乘云上天不/点睛者皆在。 C．须臾雷电破壁/一龙乘云上天/不点睛者皆在。 D．须臾雷电破壁一龙/乘云上天不点睛者/皆在。 【答案】A 【解析】“须臾”时间状语，可停顿，也可不停顿；“雷电穿破了墙壁”是一层意思，必须停顿；“一条龙驾着云飞上了天”是第二层意思，必须停顿；“其他没有画上眼睛的龙都还在墙壁上”是第三层意思。 【考点定位】正确断句的能力。分析综合能力C。 15．出自这个故事的一个成语是 【答案】画龙点睛 【解析】画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。出自唐•张彦远《历代名画记•张僧繇》。 成语典故：出自唐•张彦远《历代名画记•张僧繇》：张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁,不点睛.每曰：'点之即飞去。'人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天. 未点睛者皆在。 【译文】张僧繇在金陵安乐寺画了四只龙在在墙壁上每次都说 画上眼睛的话龙就会飞走 人们都不相信他 张僧繇为其中一只龙画上了眼睛 过了一会 突然雷电交加 穿破了墙壁一只龙驾着云飞上了天 而其他没有画上眼睛的龙都还在墙壁上。 【考点定位】理解成语的来源和含义。能力层级为理解B。 (责任编辑：admin) |