|
初学历史的几点建议 山东桓台县实验学校 张文英 对于初一学生来说，历史是新增加的一门课程，通过20多年的历史教学，我发现一开始大多数同学都兴致很高，但学着学着就不太想学了，怎样才能让学生对学历史充满兴趣？怎样才能更好地学好历史？在这里给同学们提几点建议。 1.培养兴趣。兴趣是最好的老师，尤其是初学历史时，可以多到图书馆、阅览室或网上看一些历史小故事，看一些有关历史的电视剧：如《秦始皇》、《汉武大帝》、《雍正王朝》…… 你对历史有了了解，下次历史老师讲课时你能对答如流，还能说一些课外的，这样不但同学羡慕你，佩服你，老师也会对你有所关注和重视，对你拥有那么多知识所赞叹，有了这种信心，相信你一定会更加喜欢历史的。 2.勤于观察。历史学习的内容，有很多是以具体直观形象化的形式出现，如历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史遗址、历史建筑等。对这些形象化的学习材料进行观察，可以获得有价值的历史信息，并在一定程度上感受历史的情境和氛围。在对这些形象化材料进行观察时，既要把握其整体的面貌、情况，又要关注具体的细节和特点。把观察与所学的文字材料联系起来，能帮助你更好地学好历史。 3.善于交流。人需要交流，尤其多与老师和同学交流对学习历史是很有帮助的。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨问题，往往会有许多意想不到的收获。不仅能了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，而且对系统掌握历史知识很有帮助。 4.学会记忆。历史本身就是一种人类的记忆。学习历史知识就是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是必要的。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上记忆、集中记忆与分散记忆结合等。从记忆的技巧上讲，记忆方法也很多，如联想记忆法、形象记忆法、逻辑记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法等。 作者简介：张文英，山东桓台县实验学校教师，本科学历，中学高级教师。自1986年参加工作以来，一直从事初中历史教育教学工作，教学经验丰富，教学成绩突出，在师生中有较高威信。积极参与教学研究，主持编写过《新教材详解》、《初中同步测控优化设计》、《诱思探究》、《中华学王》等多种教学资料，在《山东教育导报》、《中学政史地》、《少年智力开发报》、《新课程》等报刊杂志上发表文章多篇，先后获得过市优秀教师、市学科带头人、振兴淄博劳动奖章、市师德标兵等多项荣誉。 (责任编辑：admin) |