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《第二次工业革命》同步测试 浙江省湖州市第十一中学 杨 勇 浙江省湖州市第十一中学 茆 聊 浙江省湖州市第五中学 沈红梅 浙江省湖州市第十二中学 陈佳颖 同步练习 一、选择题 1.(2011·泰安学业考试)“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界。”这样的生活最早应出现在( ) A.文艺复兴时期 B.工业革命时期 C.第二次工业革命时期 D.第三次科技革命时期 【解析】答案选C。本题考查的知识点是根据历史与社会课程标准2-3-4“列举工业革命的重大发明”考查学生对第二次工业革命主要成果的掌握。通过分析题干可知汽车、电力、通信手段等出现，这些都是在第二次工业革命中产生的。 2.电力在生产生活中的广泛应用是第二次工业革命的重要标志，下列最能体现其重要内容的发明是( )  【解析】答案选D。本题考查学生对第二次工业革命主要成果的掌握。A 是第一次工业革命时的蒸汽机车，以蒸汽为动力；B和C分别是汽车和飞机，都以内燃机为动力；D 是电灯，是电力广泛应用的表现。 3.(2011?黄冈模拟)观察下图，分析1870 年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是( )  A.内燃机的创制和交通工具的新发明 B.煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭 C.石油成为推动经济发展的唯一能源 D.核能、太阳能尚未得到开发和利用 【解析】答案选A。第二次工业革命中内燃机的创制和飞机、汽车等交通工具的发明，使得石油消费的比重不断加大。 4.(2011·湛江中考)2011年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃，你知道世界上第一辆汽车是谁发明的( ) A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.富尔敦 D.卡尔·本茨 【解析】答案选D。英国人瓦特的主要成就是改良蒸汽机；史蒂芬孙发明了火车；美国人富尔敦发明汽船；德国人卡尔·本茨发明了汽车。 5.（2011·山西省）下图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力是( )  ①蒸汽力 ②煤炭 ③石油 ④电力 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【解析】答案选C。本题考查两次工业革命的动力比较。根据图片可知，史蒂芬孙发明的蒸汽机车其动力是“蒸汽”，伦敦的电车其动力是“电力”。煤炭、石油是指动力的来源，故本题选C。 6.(2012·湖州中考)100年前，号称“不沉之舟”的泰坦尼克号不幸撞上冰山，最后沉没，泰坦尼克号采用多项先进技术发明:使用蒸汽机提供动力，装有4台发电机可供船上一万多余电灯及其他设备用电……，下列对材料中所涉及的技术发明的叙述，正确的有（ ） ①都发明于18-19世纪 ②都是由英国人创造发明的 ③都是工业革命时期的发明 ④都是电气时代的发明 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】答案选B。本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，首先需要掌握工业革命中的创造发明，然后结合材料与题中的四个选项逐一对照、排除。材料主要设计蒸汽机和电力的应用，这两项发明都是在18—19世纪产生，都属于工业革命时期的主要成果和标志；但蒸汽机是英国人瓦特发明，属于第一次工业革命的主要成果，而发电机是德国人西门子于1866年发明，电灯是美国科学家爱迪生于1879年发明，属于第二次工业革命主要成果，因此②④两项都不对。 7.19世纪后半期，在科学理论指导下工业革命进入新的发展阶段，当时的两个发源地和中心国家是：①英国 ②法国 ③德国 ④美国（ ） A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】答案选D。美国和德国是第二次工业革命的两个发源地和中心，主要指许多重大发明都是首先在美国和德国出现的。如德国西门子发电机的问世，标志着第二次工业革命的开始。 8.（2008·江苏）科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。下列属于后者的发明是： ①蒸汽机 ②汽车 ③骡机 ④电灯（ ） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】答案选C。本题中科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术……”主要考查学生对人类迈入“电气时代”（电的广泛使用、内燃机、爱迪生、贝尔、汽车、飞机）等考点的理解。“以前的发明”主要指第一次工业革命的发明，而“后者的发明”侧重指第二次工业革命。 9.第二次工业革命的特点中，反映了当时历史发展趋势的一项是（ ） A.人类社会进入到电气时代 B.有些国家两次工业革命交叉进行 C.自然科学同工业生产紧密结合 D.工业革命在几个先进的国家几乎同时发生 【解析】答案选C。第一次工业革命的科技发明由生产实践中来；而第二次工业革命前，西欧各国受第一次工业革命的影响，逐渐重视科学技术和科学研究，因而19世纪也被称为科学的世纪，这一时期的研究成果影响了第二次工业革命，在第二次工业革命中，自然科学同工业生产的联系日益紧密。 10.(2011·滨州学业考试)纪录片《大国崛起》中有句解说词：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”牛顿和瓦特的历史贡献是( ) A.发明火车、发明电灯 B.发明飞机、提出相对论 C.发明汽车、研制内燃机 D.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 【解析】答案选D。本题考查学生的识记能力，牛顿和瓦特的贡献分别是发现万有引力定律和研制改良蒸汽机。 11.下列情景在历史上不可能发生的是（ ） A.1825年史蒂芬孙晚上坐在电灯下进行工程设计 B.1856年一批商人乘汽船从英国到达美国 C.1940年德国法西斯的飞机对伦敦进行轰炸 D.2002年一位中国学生向联合国秘书长发了一封呼吁世界和平的电子邮件 【解析】答案选A。第二次工业革命期间，美国科学家爱迪生于1879年发明了电灯，故从各选项所呈现的时间来判断，答案应该选A，1825年电灯还没有发明。 12.马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。“电力的火花”把人类带入到（ ） A.蒸汽时代 B.电气时代 C.原子时代 D.信息时代 【解析】答案选B。抓住题干的关键信息“电力的火花”，可判断只有B项符合题意，这也是第二次工业革命的主要标志。 13.下面表格突出反映了科技发展的哪一个特点？（ ）
A.科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起多种技术的革命 B.科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升 C.科学技术的进步引起了世界经济结构的变化 D.科学技术转化为生产力的速度大大加快 【解析】答案选D。本题主要考查学生的概括分析能力。通过对表格内容分析，得知科学技术转化为生产力的时间越来越短，因此D项正确，而表格中不能反映出A、B、C三项内容。 14.假如你生活在19世纪末的欧洲，你不可能见到和听到的事情是（ ） A.你看到一起汽车交通事故 B.听说美国纽约的街头有了路灯 C.你可以用电话向家人拜年 D.出现了快捷的空中交通工具 【解析】答案选D。本题考查学生对工业革命成果的识记能力，19世纪末飞机还没有成为交通工具，飞机的发明要到20世纪初（1903年）。 15.在如今我们的出行中，飞机和火车是经常选用的长途交通工具。下图是世界上最早的火车和飞机图片资料，其发明者分别是（ ）  A.瓦特、莱特兄弟 B.瓦特、卡尔·本茨 C.哈格里夫斯、卡尔·本茨 D.史蒂芬孙、莱特兄弟 【解析】答案选D。本题主要考查学生对工业革命成果掌握情况。左图为1814年发明的蒸汽机车，发明者是英国的史蒂芬孙；右图为1903年发明的飞机，发明者为美国的莱特兄弟。 二、非选择题 1.阅读下图：  1870－1900年世界石油产量变化图 请回答： （1）请找出与图示所反映的变化对应的相关因素：（ ）、（ ） A.内燃机 B.蒸汽机 C.第一次工业革命 D.第二次工业革命 （2）结合所学知识分析图片反映的现象对人类生活、经济和生态环境的影响。 （3）面对日益加剧的能源危机，你认为当前我国应大力开发哪些新能源? 【解析】本题主要考查对第二次工业革命的成果和影响、汽车和飞机的问世等知识点的理解。参考答案：（1）A、D；（2）内燃机的发明应用，使得石油大量开采和使用，一方面促进了社会生产和生活方式的进一步改变，但也引发了资源环境问题，影响经济的可持续发展。（3）水能，太阳能，风能，潮汐能等新能源。 2.材料： 1876年，刚刚问世的电话在费城博览会上展示，人们对这一发明目瞪口呆。巴西皇帝彼得罗三世好奇地拿起受话器，当他听到电话里传来的话音后，惊呼：“我的上帝，它说话了！”英国克尔文男爵激动地说：“这是本届博览会中最令人惊异之事。”更有意思的是一位名叫伊泽的日本游客，走上前对着电话高声问：“日本话也能传达吗？”当他从电话中得到肯定的答复后，向发明者深深鞠了一躬。 请回答： （1）电话的发明是第几次工业革命的成果之一？这次工业革命开始的时间和标志是什么？ （2）列举这次工业革命其他重大发明及其发明者。 （3）这次工业革命对人类历史的推动作用有哪些？ 【解析】本题主要考查学生对第二次工业革命概况、主要成果及其影响的认识掌握。参考答案：（1）电话的发明是第二次工业革命的成果之一；这次工业革命开始于19世纪后半期，主要标志是电力在生产和生活中的广泛应用。（2）发明和创造：1876年美国人贝尔发明电话；1879年美国科学家爱迪生发明了电灯；19世纪80年代，德国人卡尔?本茨等试制汽车成功；1903年美国的莱特兄弟试制成功飞机等。（3）推动作用：生产力迅速提高，国际贸易进一步发展，整个世界基本形成了统一的市场；新的交通和通信工具为世界联系的加强提供了必要的条件；各国间的文化交流更加广泛，还出现世界性的活动。；世界联系越来越密切，到20世纪初，世界最终形成一个整体。 三、综合探究 我们身边的事物，都经历了发生、发展、演变的过程。根据提示，完成下列活动案例： 交通运输方式的演进 步骤一 追根溯源 古代交通进步是人类文明曙光初现的重要标志。古史传说称“黄帝造车，故号轩辕氏”，这是黄帝被尊为中华民族人文始祖的一个重要原因； 步骤二 交通进步 1764—1790年，瓦特完成对 ① 的改进，推动了社会的发展； 1825年， ② 驾驶“旅行者号”蒸汽机车在新铺设的铁路上试车，并获得成功； 1885年，卡尔.本茨成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的 ③ 。 1903年，莱特兄弟成功的制造出人类历史上第一架 ④ ，取名“飞行者1号”； 步骤三 感同身受 小李的感受：交通进步促进社会发展，社会发展又带动交通发达。 你的感受： ⑤ （不得照抄上述感受。） 【解析】本题考查学生对两次工业革命主要成就的探究和掌握。参考答案：①蒸汽机；②史蒂芬孙；③汽车；④飞机；⑤科技推动社会生产生活方式的改变等。（言之有理即可） (责任编辑：admin) |