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教材解析：九年级下册 第19课 现代音乐和电影 山东省邹平县码头中学 高会学 一、知识梳理  二、重点难点分析 重点： 爵士乐：是现代音乐的一个代表，是非洲遗风和欧洲古典音乐在美国多元、自由、高速发展的社会环境中相互融合、发展的产物，是原始音乐精髓和现代文化结合的结果。布鲁斯和拉格泰姆是爵士乐的初期形式，这两种音乐都源于美国黑人乐曲。在布鲁斯和拉格泰姆走向成熟的时候，黑人乐手把它们结合到一起，形成爵士乐。此后，它多次变换其形式、风格及速度，每一次的变化都注入了一些新的内容。 音乐是用来表达人的内心情感的，爵士乐是由非洲音乐与欧洲音乐相融合而产生的平民音乐。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反映一种精神状态，其内容包括生活的许多方面，而且是真实的反映：诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还有幽默、自嘲，有时甚至是流着眼泪的笑。 难点： 好莱坞：是世界电影之都，代表着世界电影发展的最高水平，这里汇集了著名的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地，摄制出许多闻名世界的影片。好莱坞引领世界电影的潮流。 好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，不应仅是电影界人士的任务，也应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。 三、学法指导 （1）联系生活实际。中学生的年龄和心理特点决定了，他们对音乐、电影都非常感兴趣，较成年人有更多的知识积累。因此在本课的学习中，应该相互交流自己对音乐、电影方面已有的知识，并根据自己的兴趣爱好，对现代音乐和电影提出各种各样的问题。通过探究解决这些问题，从而学会发现问题、提出问题并尝试解决问题，在这一过程中提高自己的探究学习、解决问题的能力。 （2）把握知识线索：本课的重点内容爵士乐和好莱坞，从教材基础知识中可以清楚地了解爵士乐的起源、发展脉络、演奏特点、影响及好莱坞的兴衰历史。把握这一知识线索，对两目的基础知识进行具体掌握。 （3）体验法。通过多种渠道如网络、音像公司、电视录制、各种文化机构及学生个人的收藏等，搜集有关爵士乐的唱片(CD、VCD) 及好莱坞的一些大片(VCD)及相关的一些材料等，通过收听、观看来体验爵士乐其中的哀婉、忧郁的曲调。体会黑人奴隶的心愿所在：例如，即兴风格──爵士乐的灵魂，即自由自在地演奏，他们渴望以此来表达自己的一个宏愿──自由地、无拘无束地生活；拉格泰姆──爵士乐音乐的节奏支架，即切分的节奏风格，切分示意出动荡和不稳定，与平静和稳定相对峙，因为黑人奴隶生活在社会的底层，他们希望社会变革动荡，这种不规则的切分节奏特点，就好像他们对现实社会不停地敲击。 通过观看好莱坞的大片、或者同学们相互介绍自己熟悉的好莱坞的某个影片、或者通过角色扮演体验剧情、体验好莱坞影片，从而形成对他民族性格及精神世界的正确理解。 （4）即兴表演。组织三五个学生，模仿早期黑人爵士乐师的即兴表演。爵士乐的“即兴”表现方式渗透在整个作品的演奏之中，它是爵士音乐的精髓和灵魂。早期黑人爵士乐多不识谱，演奏时只是凭着灵感，对所熟悉的曲调自由地进行变化，所以带有很强的即兴性质。由于人数不多，三五个乐手经常在一起合作，时间久了，彼此之间也就自然地形成一种默契。即兴表演为爵士乐手提供了宣泄情感的机会，容易激发人的情绪。从而正确理解音乐是用来表达人的内心情感这一结论。 （5）分析法。通过历史知识的联系、分析，来了解爵士乐的起源：17～18世纪罪恶的三角贸易，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到美洲，这些黑人奴隶从故乡带走了历史和文化，同时也带上了音乐。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。通过探究学习爵士乐的起源，使我们认识到在欣赏音乐的同时要理解音乐，理解音乐是用来表达内心情感的，音乐与生活、与时代密切相关。 我们常从美国音乐作品中发现带有Blues的曲名，通过分析“Blues”在英语中的意思是“蓝色的、忧郁的色彩”。从而了解到爵士乐的名称为《蓝色狂想曲》、《蓝色的探戈》、《蓝色的爱情》等的原因。 通过搜集资料、分析资料探寻好莱坞称霸影坛的原因，或者从教材提取有效信息。经过分析后总结得出好莱坞称霸世界电影业的原因：一流的电影制作技术、一流的导演、一流的演员；推出影星以确立自己的地位；华尔街金融机构的大量投资；制作技术、题材、制作方法的不断革新；创造出不同的类型片来吸引观众等。 （6）充分利用教材资源。阅读教材，挖掘教材的一些潜在思想，通过分析讨论：黑人音乐的故土──非洲并没有出现在世界范围内具有深远影响的现代音乐流派，反而爵士乐在美国出现后很快风行美国并传到世界诸多国家的原因：是因为非洲社会发展相对落后，文化发展相对缓慢，无法被现代世界所理解。美洲的黑人尽管早期受到非人的待遇，但是美国多元文化和高速发展的社会环境无形中给他们潜移默化的影响。随着黑人的解放，他们吸收先进的西方文化，掌握成熟的音乐理论和高难度的乐器演奏技巧，最终发挥天赋创造出爵士乐。爵士乐在世界范围内广为流传，受到黑人以外世界各地人民的认同，也为黑人赢得更多的理解。从而得出结论：“只有发展才是硬道理”。 通过教材补充的资料，了解奥斯卡金像奖的由来。 （7）探究学习。通过从网上、书籍或媒体上搜集资料，认识到其实现代音乐和现代电影不仅仅是我们教材上的爵士乐和好莱坞，还有其他相当丰富的内容。除了爵士乐外，20世纪还有许多流行音乐形式盛行，像摇摆乐、摇滚乐、乡村音乐、迪斯科等。 四、中考命题分析 本课在中考中是冷点，但是也不等于不考。因此也要值得注意，把握重要、关键的知识点。中考的知识点涉及到：爵士乐兴起的时间、地点、发展概况。对于好莱坞一目涉及到的考点是电影的发展历程、好莱坞称霸影坛的原因、好莱坞创造出的主要类型片。主要命题方式以选择题为主。 五、中考试题分析 1.（2008年湖南）20世纪40年代末50年代初，导致好莱坞电影跌入低谷的原因不包括（ ） A．电视的出现和普及 B．欧洲电影业的复兴 C．欧洲各国电影贸易保护 D．大批名导演、名演员的流失 解析：本题题干直接来自课本，考查了学生对基础知识的准确记忆和综合能力。20世纪40年代末50年代初，导致好莱坞电影跌入低谷的原因电视的出现和普及、欧洲电影业的复兴、欧洲各国电影贸易保护 。答案：D。 2．（2007年常德市）电影《卧虎藏龙》获得了奥斯卡四项大奖，创作人员参加颁奖典礼应去（ ） A．韩国 B．意大利 C．英国 D．美国 解析：奥斯卡金像奖是美国电影界设置的誉奖项，评奖活动一年一次，随着美国国际影响力的日渐扩大，它成为全世界艺术家努力追求的电影最高荣誉。 答案：D。 3．以下关于爵士乐的介绍，哪一项是错误的（ ） A．爵士乐产生后很快风行美国 B．爵士乐只在美国流行 C．爵士乐起源于非洲音乐 D．爵士乐兴起后影响了其他流行音乐的形式 解析：此是否定性选择题，即表明备选项有三项是正确的，一项是错误的，命题者要求把错误的备选项选择出来。解决此类题目的关键准确掌握课本基础知识。用备选项对照课本基础知识，与课本基础知识不相符合的一项即是正确答案。爵士乐流传到世界许多国家。 答案：B。 10．阅读下列材料： 19世纪末的科技浪潮，为电影艺术的问世提供了坚实的物质基础。1895年，爱迪生和路易·卢米埃尔几乎同时在美国和法国发明了能拍摄和放映活动影片的机器。同年12月28日，路易·卢米埃尔在巴黎大咖啡馆首次把影片放映在银幕上供许多人观看，后来就把这一天视为电影的诞生日。此后，电影风靡欧美许多国家。中国也于1896年8月11日在上海首次放映了法国电影，当时称为“西洋影戏”。 电影诞生之初，只是供大众娱乐的一项新技术。随着电影对现实生活进行多方面、多角度的再现与反映，电影逐渐具备了传播、教育、认知、审美、文献等多种功能。 根据所学知识回答： （1）19世纪末以来的一百多年时间里，电影的发展经历了一个怎样的历程？ （2）作为美国电影代名词的好莱坞是现今世界电影之都。好莱坞有史以来最昂贵的影片是哪一部？它在1998年奥斯卡金像奖颁奖典礼中获多少项大奖？ （3）摄影师拍摄的电影胶片是一个个静止的画面，而放映到银幕上的图像是连续活动的，这是利用人的眼睛的哪种特征？ （4）拍摄电影的技术手段很多。如《西游记》里常有孙悟空腾云驾雾的镜头，你知道是怎样拍摄的吗？ 答案：（1）电影经历了由无声到有声，由黑白到彩色，由单一银幕到多种银幕的发展历程。（2）《泰坦尼克号》 11项（3）视觉暂留 （4）摄影师采用了“背景拍摄法”：让演员站在平台上，做出飞行动作而静止不动，在他背后展现出蓝天和急速飘动的白云，摄影师把人物动作和流动的白云及下面的白烟一齐摄入镜头。放映时，观众把流动的背景当成参照物，感觉孙悟空在腾云驾雾。 作者简介：高会学，山东省邹平县码头中学教师。多次参加编写教学著作，积极进行教学改革以及撰写教育教学论文，《历史学习A、B、C》《历史选择题的特点及解法》在《中学政史地》杂志发表。《空想社会主义面面观》在《考试报》发表。《2007年中考历史选择题命题特点》在《中学生学习报》发表。《胡锦涛出席八国峰会并发表重要讲话》《中美第二次战略经济对话》《如何理解“绥靖政策”及英、法实行这一政策的原因》等在《中学生导报·历史快递》发表。 (责任编辑：admin) |