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轻松学好欧美巨变 河北 司玉红 闫凤新 一、欧美巨变主要内容包括 15－18世纪，人类历史发生了深刻而巨大的变化。人类社会从封建社会转变为资本主义社会。这一转变，首先需要有深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；其次，还要有开辟新社会发展的广阔空间。新航路的开辟密切了世界各大陆之间的联系，将世界联为一个整体，再次，要有杰出的政治家、革命家的领导，以构建新社会的法律框架和基本理念，从而完成这一漫长的历史转变过程。17－18世纪的英法美资产阶级革命为资本主义的突飞猛进扫清了障碍。从此，欧美先进国家在这一历史巨变中居于先导地位。 二、轻松学好这部分内容的诀窍 1．注意知识的前后衔接和联系 如本单元知识的联系：资本主义萌芽，新航路的开辟和文艺复兴之间的联系： ①资本主义萌芽是新航路开辟和文艺复兴的经济根源； ②文艺复兴为新航路的开辟提供了思想条件； ③新航路的开辟证明了文艺复兴中有关地圆的观点； ④新航路的开辟和文艺复兴共同地推动着资本主义萌芽的迅速发展； 又如：新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争的联系 新航路的开辟促进了资本主义经济的发展，资产阶级力量增强，为英国资产阶级革命准备了物质条件。英国资产阶级革命成功后，为发展资本主义，加强对美洲的殖民侵略与掠夺，阻碍了北美资本主义的发展，成为美国独立战争爆发的根本原因。 2.注重用比较法来把握英法美资产阶级革命的有关内容 本单元有关内容间的比较： 问题一 比较英、法、美资产阶级革命的异同点： （1）相同点：①革命爆发的原因相同，都是因为封建专制统治或殖民统治阻碍了资本主义的发展，导致矛盾激化，引起革命。②领导阶级和革命的主力相同，都是资产阶级（英国是资产阶级和新贵族）领导，革命的主力是人民群众。③革命的任务相同，都要完成推翻封建统治或殖民统治确立资产阶级的领导地位。④革命的进程和结果大致相同，即革命中充满了曲折，但最终确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展开辟了道路。⑤革命性质相同，都属于资产阶级革命。 （2）不同点：①革命的对象不同：英、法要推翻封建专制统治，美国则是摆脱英国的殖民统治。②革命的程度不同：英国保留封建的成份，革命不彻底，美国摆脱了英国殖民统治，赢得了民族的独立；法国大革命最彻底，它不仅摧毁了法国的封建制度，还震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。③革命后建立的政权形式不同，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政，美国建立总统制的联邦政府，法国建立资产阶级共和制。 中外有关内容间的比较： 问题二 中国《临时约法》，美国《独立宣言》，法国《人权宣言》在人权问题上做出了哪些规定？这些规定的共同之处是什么？ 中国《临时约法》：国民一律平等；有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由。 美国《独立宣言》：人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利。 法国《人权宣言》：人生来自由、权利平等、私有财产不可侵犯。 共同之处是：都规定了权利平等，人人自由。 3.注重掌握评价历史人物的一般方法 ①应将历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价；②要结合史实，从政治、经济、军事、对外政策等方面进行评价；③学会客观辩证地进行评价；④抓住人物历史活动的主要方面，把重点放在他们对历史进程的影响上。 例： 华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉。米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉。 结合上面的材料及课本内容谈谈你对华盛顿的看法。 ①华盛顿是美国独立战争之父，是他领导美国人民摆脱了英国的殖民统治，获得了民族独立；②他没有实行封建统治做皇帝，而是制定宪法，确立了资产阶级民主政治体制；③在连任一届后，坚决辞退，创下了美国总统连任不得超过两届的民主先例。 4.成功尝试 本单元内容我们可以概括为三大方面：社会根源、政治革命、社会进步。请你完成以下作业： （1）社会根源：欧美社会巨变有其深厚的社会根源，如思想解放运动、开辟新社会发展的广阔空间、制定新社会的法律框架等。 思想解放运动有： 开辟新社会发展的广阔空间的历史事件： 新社会的法律框架有： 参考答案：文艺复兴运动和启蒙运动；新航路的开辟；英国颁布《权利法案》、美国颁布《独立宣言》；法国颁布《人权宣言》、《拿破仑法典》等。 （2）政治革命：欧美主要国家的社会巨变是通过哪些政治革命来实现的？这些政治革命的性质是什么？ 参考答案：英国的资产阶级革命、美国的独立战争、法国大革命；资产阶级革命。 （3）社会进步：结合上述问题，说出欧美巨变带来了社会的哪些进步？（至少说出三个方面） 参考答案：促进了人们的思想解放；加强了世界之间的联系；从人治到法治；资本主义制度建立等。 作者简介：闫凤新，河北省冀州市徐庄乡中学，中学一级教师，多年来从事综合文科教学。多篇论文刊登在期刊、报纸上，曾获“冀州市优秀教师”荣誉称号，获多次政府嘉奖。 司玉红，河北省冀州市徐庄乡中学，中学一级教师，多年来一直从事毕业班综合文科教学，担任政史教研组组长。多篇论文在省级以上刊物发表并获奖。获得“冀州市名师”、“冀州市三优标兵”等荣誉称号。 (责任编辑：admin) |