初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

知识梳理:凡尔赛-华盛顿体系下的世界

http://www.newdu.com 2018-12-11 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    知识梳理:凡尔赛-华盛顿体系下的世界
    河北 任素君
    第3课 凡尔赛—华盛顿体系
    一、战后的“新秩序”──巴黎和会的召开
    1.目的:战胜的协约国为了缔结和约,建立战后“新秩序”。
    2. 时间:1919年1月-6月,27国参加。
    3. 主宰会议的三巨头:法国总理克里孟梭、英国首相劳和·乔治和美国总统威尔逊。
    4. 主要内容:
    (1)协约国与德国签订了《凡尔赛和约》,对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。(补充:和会无视中国的主权和战胜国的地位,把德国原在中国山东攫取的一切特权转让给日本,引发了 “五四”反帝爱国运动,中国代表最终拒绝在和约上签字。说明弱国无外交。)
    (2)1919─1920年,协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约。
    (3)根据和约规定,1920年1月成立了国际联盟,被英法操纵。
    5. 结果:协约国与战败国签署的《凡尔赛和约》等一系列条约,构成凡尔赛体系,确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。
    二、对亚太地区的“安排”——华盛顿会议
    1.背景:帝国主义国家在东亚、太平洋地区矛盾尖锐,日美之间矛盾尤为激烈。
    2.时间:1921—1922年。
    3.参加国:美、英、法、日、意、荷、比、葡、中九国代表参加,起主要作用的是美、英、日。
    4.主要内容
    (1)《四国公约》和《五国条约》。
    (2)《九国公约》:宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上打破了日本独霸中国的局面,便利了美国在华侵略势力的扩大,使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面。
    5.评价:华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续,会议签订的《四国公约》、《五国条约》和《九国公约》等一系列条约,构成了华盛顿体系,确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。
    三、凡尔赛-华盛顿体系
    1.构成
    巴黎和会上签订的一系列和约构成了“凡尔赛体系”,华盛顿会议的一系列条约构成了“华盛顿体系”。通过这两次会议,帝国主义列强建立了在世界的统治新秩序,即“凡尔赛-华盛顿体系”。
    2.评价
    “凡尔赛—华盛顿体系”确立了战后帝国主义的世界新秩序,但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾,因此不可能长期维持下去。
    第4课 经济大危机(1929—1933年)
    一、“繁荣”及其崩溃
    1.20世纪20年代的繁荣:一战后资本主义世界的短暂繁荣。
    2.经济大危机
    (1)时间:1929-1933年。
    (2)范围:从美国开始,波及整个资本主义世界。
    (3)特点:波及范围特别广,持续时间比较长,破坏性特别大。
    (4)危害:受害最深的是广大人民群众,整个资本主义世界失业工人超过三千万,就业工人工资大幅度下降。
    二、罗斯福新政
    (1)背景:1933年,罗斯福就任美国总统。为对付危机,他一上任就宣布实行新政。
    (2)目的:在资本主义内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导(特点),消除经济危机(直接),巩固资本主义统治(根本)。
    (3)主要措施
    ①包括对工业、金融业、农业的调整,大力兴建公共工程。
    ②中心措施是对工业的调整:1933年,颁布《国家工业复兴法》,加强政府对资本主义工业生产的调节和控制,防止出现盲目竞争引起的经济过剩。
    (4)成效:美国的经济缓慢地恢复过来,人民的生活得到改善;资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观调控与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显加强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
    第5课 法西斯势力的猖獗
    一、纳粹政权的建立(德国)
    1. 背景:20世纪二三十年代的世界经济危机严重地打击了德国。经济危机激化了阶级矛盾。以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,利用德国社会各阶层对政府的普遍不满,趁势发展壮大。他们展开欺骗宣传活动,赢得很多中下层人民的信任,获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持。
    2. 标志:1933年,希特勒上台,逐渐集总统和总理大权于一身,成为国家元首。世界大战的欧洲策源地形成。
    3. 暴行:制造“国会纵火案”,打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士;解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所有政党,强化专政机器,镇压、迫害革命者和反法西斯战士;加强思想控制,焚烧大量进步书籍,妄图毁灭人类先进的思想文化成果。
    二、反犹狂潮(德国)
    1.原因:希特勒早在《我的奋斗》一书中,叫嚣犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者,是德国这个伟大国家的“败类”。
    2.表现:不准犹太人担任国家公职、教师和军人,在经济上禁止犹太人经商,限制犹太人从事自由职业,禁止犹太人与德意志人通婚等。纳粹党徒还经常袭击犹太人,捣毁犹太人的住宅和商店,大量犹太人被迫移居国外或被大肆虐杀。如科学家爱因斯坦被迫出逃美国。
    三、意大利、日本法西斯的暴行
    1. 意大利法西斯政权的建立
    (1)背景:一战后,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪,墨索里尼乘机组织法西斯党。
    (2)标志:1922年,法西斯党徒向首都罗马进军,法西斯专政在意大利建立起来。
    2.日本的法西斯化
    (1)背景:经济危机打击下,阶级矛盾异常尖锐,以军部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。
    (2)建立:1936年2月,日本军部内部的少壮派军官发动兵变失败,结果,军部内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府。日本军部法西斯专政建立起来,世界大战的亚洲策源地形成。
    (3)表现:对内残酷镇压进步组织,对外加紧侵略中国。
    四、法西斯势力的勾结
    1. 表现:1937年,德、意、日三个法西斯国家相互勾结,结成了侵略性的军事政治集团──“柏林—罗马—东京轴心”,又称轴心国集团。
    2. 危害:世界和平面临严重威胁,最终导致第二次世界大战的爆发。
    作者简介:任素君,河北定兴第三中学教师。中学一级教师,市级骨干教师。先后在《中学生学习报》、《考试报》、《中学生导报》、《素质教育报》、《少年智力开发报》等多家报刊上发表文章数十篇。 (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛