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民族独立与国家振兴 河南 冯汝萍 2009年8月7日～8日，中印边界问题特别代表第13次会晤在印度首都新德里举行，引起了国际社会的广泛关注。历史兴趣小组以“印度的发展”为主题，展开了探究活动。请你也一起参加。 【文明与辉煌】 材料一他们编造说：从造物神的嘴里演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。因为高低贵贱的区别，下一等级的人没有资格从事上一等级的职业，不同等级的人不能通婚。 （1）材料一中反映的是哪个国家的什么制度？请你再举出这个国家的另一项伟大文明。 【苦难与落后】 材料二 1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉，他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。事后，他还说：“我出入于只为我敞开的金库……此刻，我对我自己那时的节制大为惊奇。”后来英国议会因克莱武“对国家做出巨大的贡献”对他予以表彰。据统计，1775～1815年间，英国从印度榨取的财富不下10亿英镑。 材料三  章西女王 （2）材料中负责对印度殖民掠夺的机构是什么？这种掠夺给印度带来什么重大影响？ （3）面对英国对印度的殖民掠夺，在19世纪中期爆发了由章西女王领导的什么运动？ 【抗争与独立】 材料四 第二次世界大战以后，在英属印度人民反英斗争高涨的形势下，英殖民者于1947年6月公布了《蒙巴顿方案》，对印度采取“分而治之”的政策，规定根据居民的宗教信仰把印度分为两个自治领，……其后印度和巴基斯坦又于1950年和1956年先后宣布为独立共和国。 （4）材料四中的政治形势产生的主要历史原因是什么？ 【发展与问题】 材料五 20世纪50年代以来，印度政府努力发展生产，经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别是在科学技术方面取得了较大成果。但是，人口膨胀、环境恶化、民族宗教矛盾复杂及周边局势紧张等因素，严重阻碍了印度经济的发展。 （5）结合材料，简要说明印度独立后经济建设方面取得的成就。材料五所说的印度面临的“周边关系紧张”指什么？简述其根源。 【总结与思考】 材料六 蔡恩泽《印度经济与中国“背道而驰”》一文中指出：“近几年，在知识经济战略的指导下，印度软件服务业和制药业异军突起。在知识经济的服务出口方面，印度确实具有一定的优势：拥有一支庞大的讲英语的科技和专业人员队伍，劳动力成本低，人口结构的年轻化趋势等。” （6）结合材料，分析近年来印度经济发展对我国经济建设的启示。 二、让我们猜猜 根据下列描述，列举出相应历史名称。 (1)20世纪50年代，他在金字塔下搞革命并取得成功。随后他又带领人民经过艰苦的斗争从英国手中收回苏伊士运河的主权。 他是 (2) 他领导古巴人民推翻亲美的独裁政权，建立起革命政府，走上社会主义道路。 他是 (3)20年前，它的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 它是 三、图说历史 观察下面一组图片，然后回答问题。
请回答： （1）结合图一、二、三给这组图片的主题命名。 （2）选取图一、二、三中任意一幅，说明相关史实及其意义。 （3）根据前三幅图所表达的主题，请在图四A中添加一个与主题相同的图片。 参考答案： 一、请跟我来 （1）印度；种姓制度。佛教或阿拉伯数字 （2）东印度公司。影响：给印度带来极大的灾难，使印度沦为英国的原料产地和销售市场，对传统的印度社会产生了毁灭性打击。 （3）1857～1859年印度反英民族大起义。 （4）二战后，印度民族解放运动不断高涨；英国殖民统治面临危机；英国采取“分而治之”的政策，被迫同意印度独立等。（言之有理即可，如回答历史上印度人民反英斗争推动了二战后印度民族解放运动、甘地的领导作用等等亦可） （5）成就：建立起比较齐全的工业体系；实现了粮食的基本自给；科技领导成就卓著。 问题：印巴冲突（或克什米尔问题）。主要是英国采取“分而治之”政策所带来的领土之争，还有民族、宗教纠纷等。 （6）把握经济全球化的机遇，走特色发展道路；与时俱进，调整经济发展战略，大力发展教育，提高人口素质等。 二、让我们猜猜 （1）纳赛尔。（2）卡斯特罗。（3）纳米比亚。 三、图说历史 （1）亚非拉的奋起（亚非拉国家的民族解放等亦可）。 （2）如图一，古巴独立，摆脱了美国的统治，走上社会主义道路。等等。 （3）如印度独立、巴拿马收回运河主权等。 作者简介：冯汝萍，本科学历，中学一级教师，任教于河南信阳浉河中学。担任毕业班教学工作，深受学生喜爱，教学成绩优秀。获市优质课一等奖，省级论文奖等。并多次在《新课程》等报刊发表文章。 (责任编辑：admin) |
