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战后日本经济腾飞之谜 河北 黄雅君 旁白：我今天来到了一所花园式学校。这里有优秀的老师，聪明的同学。上课铃响了，我随着同学们进入了三年级2班的教室。于是我看到了下面的课堂情景。 老师：我们来看第二次世界大战期间美国的两颗原子弹轰炸日本广岛和长崎的录像。（录像略）同学们看到了什么？ 同学甲：我看到日本在二战中的损失很大，战后的日本满目疮痍，经济陷于全面崩溃。 老师：对。日本是第二次世界大战的祸首，他在发动战争的同时，本国也遭到灭顶之灾。有人断言日本要想复兴经济真是比登天还难。可是我们再看下面的信息：
老师：看过上面的材料，同学们有什么要说的？ 同学乙：日本的发展太快了。 同学丙：日本为什么崛起如此之快呢？ 老师：对。我们要探究的问题出现了： 为什么它能在短短的时间内从一个废墟之地成为发达国家。它的发展有什么优势吗？这不能不令人们惊讶和深思。我们在探究战后日本经济迅速崛起的原因时应该全面而客观，最关键的是学习日本经济崛起的成功经验。 老师：请思考并回答战后日本经济崛起的原因。 同学甲：二战中的日本本国国土没有沦为战场，美国佬喂它吃两颗原子弹，也只能算是皮外伤。 老师：这位同学了解的课外知识很多。很有见解。 同学乙：战后美国对日本经济的扶植。 老师：对，美国为什么要扶植日本？谁能说说看。 同学丁：美国主持签订了对日和约，日本没有支付多少战争赔款。20世纪五六十年代，美国在亚洲发动的朝鲜战争和越南战争，都以日本为军需供应基地，日本因此大发战争财。 老师：还有吗？ 同学乙：制定适合本国的经济政策，引进最新的科技成就。 老师：对，也就是抓住了第三次科技革命的机遇。 同学丙：发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。 老师：很好。日本非常重视教育；明治维新后，日本就推行六年义务教育。战后，相继在50年代和70年代分别扩大到九年和12年义务教育。同时，每年把全部财政预算的百分之二十以上投入教育，培养高素质人才。 同学丁：日本实行科技立国政策促进了经济的迅速发展。 老师：可见运用科技革命的成果使日本经济插上腾飞的翅膀。中国改革开放的总设计师邓小平曾说过“科学技术是第一生产力”，日本经济的迅速崛起不就是最好的证明吗？ 由此可见：日本的发展有很多经验值得我们学习利用。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？ 同学甲：善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系。 同学乙：要大力发展教育，培养人才。 同学丙：积极引进先进科技，大胆创新。 同学丁：坚持改革。 同学戊：制定适合本国国情的经济发展战略。 老师：当然，中国也有自身具体的、历史的条件，不能盲目地实行拿来主义。我想，为加速我国经济发展的步伐，探索日本经济崛起的成功经验为我所用，应该取其精华，去其糟粕。 旁白：下课铃响了，我随着同学们走出教室，我看到了花园式的学校在阳光照耀下，变得更加美丽。 作者简介：黄雅君，河北省保定市高阳县三利中学教师，中学一级教师。自参加工作以来，一直从事初中历史教学工作，教学成绩突出。曾在《中考历史快递》《少年智力开发报》发表文章多篇。 (责任编辑：admin) |