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斯大林模式 山东 陈 静 时间：2009年12月4日 星期五 地点：初三（8）班 “老师，既然斯大林模式有这么多弊端，我们中国当时为何还要学习苏联模式呢？” 身后传来熟悉的声音，不用回头，我就知道是这个班最爱问为什么的女生焦立珺，这个女孩性格开朗，大方，善于质疑，当然，也善于表现。在课堂上总是能出其不意地问些问题，使课堂增色不少。 当我和大家把目光都集中到她这里后，她继续着她的观点与疑问：“斯大林模式在1936年就形成了，我们中国建国是在1949年，这个时候斯大林模式的弊端应该有所体现了，那我们为什么还要向苏联看齐？” 有同学插言：“苏联是社会主义老大啊。” “社会主义究竟是什么样子，没有人知道。不向苏联看齐向谁看齐啊？” 呵呵，我笑盈盈地听他们的争辩，之后做了一个“善意”的引导：“请大家思考，斯大林模式在当时是否符合国情？” 小组成员思考后，得出结论：斯大林模式形成于苏联社会生产力极为落后的状态下，是落后国家实现工业化的可行方式，这种模式使苏联由传统的农业国迅速转变为强盛的工业国，在赶超西方发达国家的过程中起了极为重要的作用。 “大家对二战应不陌生，在二战中，苏联牵制了法西斯德国的绝大部分兵力，并最终将其打败，是斯大林模式──为苏联奠定了丰富的战时物质基础，斯大林模式不仅维护了苏联的生存，也为世界其它正义国家的延续做出了重要贡献。”我顿了一下，望着入神的孩子们，继续“灌输”。 “另外，斯大林首创的计划经济形式所表现出的优势，使一些资本主义国家也开始对本国实行一定程度的宏观调控，美国就是第一个，1929-1933年经济危机时期，美国总统罗斯福就在他推行的‘新政’中加以合理利用，取得了很好的成效。到了二战后，资本主义国家则普遍实行宏观经济调控，这对世界经济发展产生了很大的促进作用。而在二战后，苏联对如雨后春笋般建立的其它社会主义国家也有重大功绩。” 大家如获释重般轻吁了一口气，趁着这个机会，我变换了一下语气，“我们仔细想想，当时的斯大林模式即使有严重弊端，那这种弊端导致的后果在短期内会完全表现出来吗？” 有的同学在摇头。 “我们国家在成立初期基本是照搬苏联模式，这对我国的发展产生了一定的积极影响，但随着时间的推移，其弊端越来越明显。1982年9月1日，邓小平在十二大开幕词中提出‘走自己的路，建设有中国特色的社会主义。’这是‘中国特色社会主义’最早的提法，它既是对我国社会主义建设道路的总结，更是对照搬斯大林模式的否定……” “铃铃铃……” 师生皆未尽兴之时，下课铃声“不合时宜”地响了，往外走的我在空中滑过一句“如有同学希望继续深入了解斯大林模式，可在课下和我联系……”随即闪出了学生的视线，消失在了走廊尽头…… 作者简介：陈静，山东高唐实验中学教师。聊城市教学能手、骨干教师、高唐课改先进个人；省优质课获奖者；有课例、论文、课件等多次获奖；参编《金四导》系列、《快乐书坊》系列、《初中历史教材全析》等；参研市级课题、省级十五规划重点课题等。 (责任编辑：admin) |