|
《历史与社会》（七上）单元达标调测第五单元社会生活的变迁 命题者：吴建新等 一、学习目标 1. 知道表示历史时段的常用词汇或习惯用法，并学会使用它们；知道第一手资料和第二手资料的不同点。 2. 通过国人衣食住行等方面演变的丰富事例，了解家庭发展变化的过程；了解文字和书籍的产生及演变的过程，培养传承文明开拓创新的精神。 3. 根据图文信息了解世界文明和中华文明的演进历程，归纳人类社会发展的主要脉络。思考中国和世界历史发展的基本线索，运用分析、比较的方法得出中华文明与其它相继衰落的欧亚国家的文明相比所具有的发展进程绵延不绝的特点。 4. 用文字的产生、城市的出现、技术的进步等方面的实例，说明人类社会进入文明时代的标志。 5. 了解历史资料是重现历史、了解过去的重要依据，逐步培养在收集整理历史资料的过程中提炼有价值的信息的能力，培养严谨、科学的研究态度和协作精神等。 二、达标调测 （一）、填一填（每空格2分，共22分） 1. 2008年，第29届奥运会将在____________召开，这与公元前776年在希腊举行的第一届古代奥运会相隔____________年（不含召开当年）。 2. 现在世界上多数国家都采用____________纪年，最早以年号纪年的中国皇帝是____________。 3. 在____________发现．的原始人类是迄今发现的世界上最早的原始人类，距今约一年。 4. 原始文件、档案、文物古迹等属于____________资料，也叫原始资料；后人写的历史著作等属于____________资料。 5. 远古的遗体或遗物等埋在地下变成了像石头一样东西，我们通常称之为____________。 6. 北宋著名画家张择端创作的《____________》反映了宋代都城____________的繁荣景象。 （二）、选一选（每小题2分，共30分） 1. 文字大约出现在六千年前，中国迄今发现的最早的成熟文字是 （ ） A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 2. 下列朝代中，曾在北京建都的有 （ ） A.唐、明、清 B.元、明、清 C.宋、元、明 D.唐、宋、元 3. 1868年，日本明治政府开始推行“明治维新”，这是 （ ） A.19世纪60年代 B.18世纪60年代 C.19世纪70年代 D.18世纪70年代 4. 人们了解历史的最主要途径是 （ ） A.文物 B.史书 C.口述资料 D.图片 5. 雅典卫城和帕特农神庙，反映了公元前8世纪到公元前4世纪的 （ ） A.古罗马文明 B.古埃及文明 C.古希腊文明 D.古中国文明 6. 敦煌壁画反映了我国南北朝时期盛行 （ ） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 7. 1492年，最先到达美洲，“发现新大陆”的意大利人是 （ ） A.哥伦布 B.麦哲伦 C.达·迦马 D.亚美利哥 8. 下列为第二手资料的是 （ ） A.档案 B.日记 C.照片 D.《汉书》 9. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮是在 （ ） A.19世纪末 B.19世纪初 C.18世纪末 D.18世纪初 10. 首次完成环球航行的是下列哪位航海家率领的船队 （ ） A.哥伦布 B.麦哲伦 C.达·迦马 D.郑和 11. 下列文字，按使用的年代先后，排列正确的一项是 （ ） ①.小篆 ②.楷书 ③.甲骨文 ④.隶书 A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③①④② 12. 我国古代大思想家、大教育家孔子所创立的学派是 （ ） A.儒家学派 B.道家学派 C.墨家学派 D.法家学派 13. 英法联军洗劫并焚烧圆明园发生在 （ ） A.第一次鸦片战争期间 B.第二次鸦片战争期间 C.甲午中日战争期间 D.八国联军侵华战争期间 14. 建立了世界上第一个社会主义国家的是 （ ） A.英国 B.俄国 C.中国 D.美国 15. 下列古代文明绵延数千载，从未间断的是 （ ） A.古希腊文明 B.中华文明 C.古罗马文明 D.玛雅文明 三、连一连（18分） 1. 将下列国家或地区与在历史上曾经使用过的书写材料用直线连接起来。（7分）  2. 将下列历史事物或人物和对应的历史时期用直线相连（4分）  3. 将下列新航路开辟的航海家与对应开辟的航线、结果用直线相连（8分）  （四）、读一读，练一练（共20分） 1. 读图，请你说出它们是什么时期的服饰或服饰的名称（6分）    （1）时期（ ） （ ） （ ）    （2）名称（ ） （ ） （ ） 2. 读图完成下列《四大文明古国》简表：（8分） 
3. 请仔细观察山顶洞人使用的骨针，回答下列问题。（6分）  （1）你能根据此出土文物推测出当时的哪些情形？ （2）你认为本文物有何重要的历史价值？ 五、想一想、写一写（本题共10分） 1. 有位同学听他的爷爷讲了“桃园三结义”的故事，为刘备、关羽、张飞的情义所折服，产生了浓厚的兴趣，于是开始阅读《三国演义》。后来听语文老师说《三国演义》许多情节是虚构的，又阅读了{三国志》，了解了当时三国鼎立的情况。你能说说这位同学在了解三国历史时，哪些是第、手资料，哪些是第二手资料？（4分） 2. 请制作一把能反映自己成长过程的年代尺。（6分） (责任编辑：admin) |