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力学习问答 江苏丰县广宇中英文学校 刘庆贺 一、判断物体是否受力的方法 小盼：今天有风吗？ 小汉：傻瓜，这问题还要问。今天风很大。 小盼：你怎么知道的？ 小汉：真是傻瓜，你看，树都弯了腰；你听，国旗哗哗响。 小盼：我问的是有没有风，没问你树、国旗。 小汉：我明白你的意思了。对于有没有风，我们不好直接判断，但通过其它事物如树、国旗的表现就好判断了。因为它们对有风和无风表现的情况不同。 小盼：你还算聪明。对不容易观察的事情，通过另外与之有关的容易观察的事物去研究，是物理中常用的方法，这种方法叫转换法。对于物体是否受到力，也必须采用这种方法。 小汉：那么物体受到力以后，会有怎样的表现呢？ 小盼：受到力的物体，可能是形状发生变化（即形变），也可能是运动状态发生改变。 二、运动状态变了吗？ 小盼：我观察了好一会，小宁在操场上跑了三圈了，他跑得不快不慢的，速度控制得很均匀。 小汉：他的运动状态变了吗？ 小盼：没有，因为他运动的快慢没有变。 小汉：错了。运动状态不仅包含运动的快慢，还包含运动的方向。你看，小宁脸的朝向在不断改变，说明他的运动方向不断在改变。所以小宁的运动状态在不断改变。 小盼：运动状态不仅包含运动的快慢，还包含运动的方向。因此运动状态的改变包括运动快慢的变化（如由静止到运动，由运动到静止，由快到慢，由慢到快），还包括运动方向的改变（如火车转弯、卫星绕地球的运动等）。只有物体运动的快慢和方向都不变，即物体保持静止或做匀速直线运动时，才是运动状态不变。 三、力的作用效果与哪些因素有关？ 小盼：要把门打开，应向门里用力；而要把门关上，应向外用力。这说明力的方向不同，力的作用效果不同。 小汉：在离门轴不同距离处用力，产生的效果也不同。说明力作用的地点不同，力的作用效果不同。 小盼：力的大小当然还影响力的作用效果。 小汉：看来，力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，所以把它们称为力的三要素。 四、怎样表示力？ 小盼：一个力有三个要素，所以提到一个力，不仅要关心它的大小，还要关心它的方向和作用点。这岂不太麻烦。 小汉：图形是表示事物的简明方法。能否用图表示力呢？ 小盼：用图当然好，可是用图能把一个力的大小、方向和作用点都表示出来吗？ 小汉：我想到了光的表示方法，它是用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。那么，用一根带箭头的线段就可以表示力的大小、方向和作用点。 五、物体间力的作用是相互的吗？ 小盼：用手排桌子，手反而感到疼，你知道为什么吗？ 小汉：为什么，我很想知道。 小盼：用手排桌子，说明手给桌子一个力。手感到疼，说明手受到一个力，这个力当然是桌子给的。以上说明一个物体给另一个物体一个力，同时另一个物体也会给这个物体一个力，即力的作用是相互的。 小汉：这好像符合我们中国人的传统。 小盼：什么意思？ 小汉：礼尚往来。 小盼：确实如此，你给他一个力，他也会回敬你一个力。 (责任编辑：admin) |