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北京市崇文区2008—2009学年度第一学期初三化学期末统一练习 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 K-39 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 第Ⅰ卷(选择题 共25分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分。) 1.下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是 A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化 B.潮湿的衣服在空气中放置会晾干 C.洗净的铁锅常会出现锈迹 D.夏天从冰箱取出的瓶子外壁迅速附着一层水 2．下列元素中，属于金属元素的是 A．氖 B．锌 C．氧 D．磷 3．下图中的符号表示2个氢原子的是  A B C D 4．2008年5月17日，在“5?12汶川大地震”抗震救灾现场，自贡市疾病预防控制中心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接见，当时他们正在喷洒一种“含氯消毒液”。 “含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是 A．元素 B．原子 C．分子 D．离子 5. 分子、原子、离子都是构成物质的粒子。下列物质由分子直接构成的是 A. 铜 B. 氧气 C.金刚石 D. 氯化钠 6．以下是四种常用的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是  7．下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 A．硫粉 B．木炭 C．白磷 D．铁丝 8．某种冷烫精的主要成分是溴酸钠(NaBrO3)，溴酸钠对皮肤有剌激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴(Br)元素的化合价为 A.+5 B.+4 C.+3 D.+1 9．下列试剂瓶的标签上，化学式书写正确的是  A B C D 10.水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法或做法中正确的是 A.过滤能除去水中所有杂质 B.工业废水若无色澄清就可以直接排入河中 C.地球上的淡水资源储量丰富 D.水的污染会引起土壤污染 11．正确的化学实验操作对实验结果及人身安全都非常重要。下图所示实验操作中，正确的是  A．点燃酒精灯 B．氧气验满 C．液体加热 D．闻气体气味 12．下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A．沉淀 B． 吸附 C．过滤 D．蒸馏 13．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 A．倒入石蕊溶液 B．闻气体的气味 C．倒入澄清的石灰水 D．插入燃着的木条 14．下列化学方程式书写正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2  2Fe2O3B．红磷在氧气中燃烧：2P + 5O2 P2O5C．铁和硫酸反应：2Fe+3H2SO4=== Fe2 (SO4)3+3H2↑ D．氢气在氧气中燃烧：2H2 + O2 2H2O15．今年4月22日是第39个“世界地球日”，我国确定的主题是“善待地球—从身边小事做起”，下列行动不符合这一主题的是 A．大量植树造林 B．大量使用塑料袋 C．回收废旧电池 D．节约用水 16．下列各原子结构示意图中所表示的原子中，具有相对稳定结构的是  17．下列关于氧气性质的叙述错误的是 A．通常状况下不易溶于水 B．通常状况下密度略大于空气 C．在与其它物质的反应中大多表现出可燃性 D．通常状况下是无色无味气体 18．人类每年从自然界中提取大量的金属铁，下列关于铁的说法正确的是 A．钢是很纯的铁 B．生铁是含少量碳的铁合金 C．被腐蚀的铁制品属于不可回收垃圾 D．炼铁的过程是把金属铁变成氧化铁 19．下列叙述完全符合质量守恒定律的是 A．水结成冰前后，质量保持不变 B．50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C．在100 g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水 D．1.2g碳与3.2 g氧气反应可生成4.4g二氧化碳 20．科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素。对此理解正确的是 A．新元素的原子序数为116 B．新元素原子的质子数为118 C．新元素的相对原子质量为118 D．变化过程中元素种类没有发生改变 21．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：  则下列说法正确的是 A．图示中共有4种分子 B．该反应属于化合反应 C．图示中的反应物都是单质 D．该图示不符合质量守恒定律  22．如右图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿，高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从发生火灾的房间逃离时，下列做法中不正确的是A．用湿毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．伏低身子逃出 D．淋湿衣服爬出 23．森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场使之爆炸并将火扑灭。关于爆炸灭火原因及应用分析不合理的是 A．爆炸使燃烧处于暂时缺氧状态 B．此法能有效解决缺水地区火灾灭火问题 C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D．爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气  24．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水、滴有酚酞溶液的蒸馏水，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是A．水能使酚酞溶液变红 B．氨水能使酚酞溶液变红 C．空气不能使酚酞溶液变红 D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水 25．已知某物质中含有元素M（注：M代表一种金属元素），其化学式可表示为MSO4，相对原子质量为160。则M的元素符号及MSO4中M元素的质量分数为 A．Fe65% B．Fe35% C．Cu60% D．Cu60% 第II卷(非选择题共55分) 二、填空题（每空1分,共29分。） 26.（6分）分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类要有一定的标准。 （1）请你按照物质组成标准分类的方法，模仿示例，在空格处填上适当的化学式。  （2）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_____，属于混合物的是______，属于氧化物的是_______。(均填字母)    27．（5分）（1）向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置一段时间后，溶液逐渐变成红色，此实验主要说明分子的性质是 。将所得溶液通过右图A的简易净水器处理后，可得到无色溶液，由此说明活性炭可以吸附 物质。 （2）利用右图B装置进行水的电解实验，试管b中收集的气体是 ，反应的化学方程式为 ，由此实验说明水是由__________元素组成的。 28．（5分）燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便。 （1）煤是目前人类生产、生活中的主要燃料，它燃烧时产生 （填一种气体的名称或化学式）气体，该气体溶于雨水，会形成酸雨危害环境。 （2）我国农村常用沼气来替代化石燃料和柴禾，沼气中的主要成分燃烧的化学方程式为： 。 （3）人类目前所使用的最清洁的燃料是，由于其制取成本高和贮存困难，作为燃料还不能广泛应用。为了普及氢动力汽车，科学家仍在不懈努力。据英国《新科学家》杂志报道，以色列科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理为：硼(B)和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B(OH)3]和氢气。其反应的化学方程式为________________________________________，该反应属于 反应。 29．（7分）人类的生产生活离不开金属。 （1）在地壳里含量居第二位的金属元素是 。 （2）下列铜制品的用途中，利用金属导电性的是 （填字母）。  A.铜火锅 B.铜导线 C.铜钟 D.铜钱 （3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟_____________（填字母）关系最大。 A．地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性 C.金属的活动性 （4）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中（反应中Mn显+2价），请回答：
除了比较金属与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：_____________和___________。 （5）将盛有等质量、等浓度稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断： ①若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是____________； ②若天平失去平衡，则指针一定偏向放_____________的一边。 30．（6分）A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）  （1）若X、Y为同种物质，且为氧气，A是 （写化学式）。 （2）若A、C为同种物质，则反应①、②的化学方程式为： ① ； ② 。 （3）若A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，且X和Y在一定条件下可以发生化学反应，则C的化学式为 ，A与X反应的化学方程式为 。 （4）若A与Y在一定条件可以直接转化为C，且A、B、C均为化合物，B、A、C的相对分子质量依次递增，则A、B、C三种物质的化学式分别为 、 、 (共1分)。 三、实验题（除特殊注明外，每空1分。共19分。） 31．（8分）（1）规范的实验操作是实验成功的前提。请回答： ①量取8mL稀硫酸，应选用__________（填字母）的量筒。 A．5mL B．10mL C．100mL ②往试管里装固体粉末，通常使用_________（填字母）。 A．镊子 B．玻璃棒 C．药匙（或纸槽） （2）请结合下图所示实验装置回答有关问题：  ①写出装置中标号仪器的名称:a____________。 ②写出一个实验室制取氧气的化学方程式____________________________ 。 根据该反应原理，可选择上图中______________(填字母)与___________(填字母)组装一套制取氧气的装置。 ③实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________，你所组装的上述制取氧气的装置_______(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳。 32．（5分）如下图A所示，取一个大烧杯，在里面装入约1/2的细沙；烧杯一边的细沙中，插入高低不同的两支蜡烛；将截取瓶底的大口饮料瓶做成简易漏斗，取三张用石蕊溶液染成紫色的干燥小纸条，将一张干燥的和一张润湿后的纸条（润湿后仍为紫色）粘在简易漏斗的内壁，将另一张纸条润湿后，粘在简易漏斗的外壁，将漏斗插入细沙的另一边。按下列各步骤继续实验，并回答有关问题。  图A 图B 图C （1）如图A，用以收集满二氧化碳的集气瓶（集气瓶的容积与简易漏斗内容积相当）向漏斗内慢慢倒入气体，可以观察到的实验现象是 （填字母）； A．漏斗内干燥的纸条变成红色，漏斗内、外壁湿润的纸条都不变色 B．漏斗外壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥及湿润的纸条都不变色 C．漏斗内壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥的纸条和外壁湿润的纸条都不变色 由此现象能够得出的结论是： （2分）。 （2）如图B所示，快速点燃两支蜡烛。 （3）如图C所示，将漏斗向上慢慢提起至下端高于烧杯口，可以观察到的实验现象是： ，根据此现象能够得出的结论是 。 33．(6分)某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。  图1 图2 图3 请你帮助他们将下表补充完整。
【反思与评价】 （1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是： 。 （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是： （填字母）。A．收集生成的气体 B．防止有害物质污染空气 C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动 【拓展与迁移】 实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。 你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的，理由是 。 四、计算题（共7分） 34．（4分）实验室常用锌和稀硫酸反应制氢气。若制取0.2 g氢气，需要锌的质量是多少？  35．（3分）小强的妈妈要焙制面包，叫小强去商店买一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并产生疑问：这包纯碱中Na2CO3的质量分数是否如说明所标注的一样，不小于98%呢?回到学校，小强取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5 g样品放入烧杯中，向其中滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸25 g，得到溶液质量为28.3 g（注：杂质溶于水，且与盐酸不反应。碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为：Na2CO3 +2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑）求： （1）生成CO2的质量； （2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符。（计算结果精确到0.1%） 参考答案及评分批准 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分。）
二、填空题（共29分，每空1分） 26．（6分）（1）A：N2B：CO2C：CH4 （2）AB、C、ED 27．（5分）（1）分子在不断地运动 有色 （2）O2（或氧气）2H2O  2H2↑ + O2↑氢、氧（或H、O）28．（5分）（1）二氧化硫[或SO2、或二氧化氮（NO2）] （2）CH4+ 2O2  CO2+ 2H2O（3）H2 2B + 6H2O ===== 2B(OH)3 + 3H2↑ 置换 29．（7分）（1）铁（或Fe）（2）B（3）C （4）<金属锰和硫酸亚铁溶液 （5）①盐酸 ②铁 30．（6分）（1）C （2）①CaCO3 + 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑ ②CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O 或：①CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O ②CaCO3 + 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑ （3）Fe3O4 Fe2O3+ 3CO  2Fe + 3CO2（4）CuSO4、FeSO4、ZnSO4 注：此题其他合理答案均得分。 三、实验题（共19分。除特殊注明外，每空1分。） 31．（8分）（1）①B ②C （2）①试管② 2H2O2  2H2O + O2↑BC③ CaCO3 + 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑ 注：此题其他合理答案均得分。 32．（5分）（1）C 水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变成红色，二氧化碳与水反应的生成物（碳酸）能使紫色石蕊溶液变成红色（答出前后两点得2分，只答出一点得1分） （3）低蜡烛先熄灭，随后高处的蜡烛熄灭二氧化碳密度比空气大，不可燃也不支持燃烧 33．（6分）[改进与实验]（1）没有接触到氧气（2）温度未达到红磷的着火点 [反思与评价] （1）防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染（2）B、C [拓展与迁移] 1/5，氧气约占空气总体积的1/5 四、计算题（共7分） 34．（4分）6.5g 35．（3分）（1）2.2g （2）经计算，碳酸钠的质量分数为96.4%，与包装说明不符 (责任编辑：admin) |
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