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丁香幽幽 河北省高阳县三利中学 翟思雨 我喜欢靠在座椅上轻嗅丁香。黄色的阳光洒下一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地闻。满院都弥漫着沁人心脾的幽香，闭上眼，就好像到了梦的香海中。风儿一吹，幽香被送得很远很远……【开篇描写景物，展现一幅彩色的画面，创造一种艺术境界。开头交代事件发生的环境和条件，起到了烘托人物、事件的作用。】 （—）春天·花团锦簇 【小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。现在的小标题，比原稿，用语之生动，提炼之简洁，以美妙夺人。】 我挽着妈妈的手漫步在公园，道两旁的丁香花摇摆着，好像在欢舞。我抚摸着花瓣，像抚摸着可爱的小精灵。鸟儿探出了头，蝴蝶赛起了舞，点缀了花园，仿佛看到了整个世界。小石子也不老实了，跑到了我脚下，一不留神亲吻了大地，仙人掌紧贴表皮，我眼睛亮了，几颗玲珑的水珠“滴答”落了下来。我无助地仰起头，妈妈笑着，鼓励我重新站起来……丁香在开放，那小小的“丁”字花缤纷而开，紫、白、淡蓝各色花团锦簇，如雾如烟，朦胧迷离，给热闹的城市平添了幽然的清新和舒畅。【描写“丁香在开放”的景致，创造出情景交融，令人遐想的意境来。既呼应文题，又彰显小标题，更凸显线索。】 丁香！荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。【记叙性文章中的议论，在文章的关键处加上，能使中心思想更加深刻。】 （二）夏天·花繁似锦 骄阳炙烤着大地，好像永不满足。怎么打起了雷？咦，原来是蚊子在叫嚷，打扰了我的好梦，它贪婪地吸着我，让我好不难受。妈妈躺在我身边，拿起蒲扇缓缓地扇着，梦真甜……丁香在开放，花繁似锦，煞是好看，芬芳的花香会让人为之振奋，伴人度过一个精神爽快的正午。【第二次描写“丁香在开放”，由实到虚，附情于物。】 丁香！点染开情感的温和，播撒下爱的雨露。【第二次，继续在呼告中抒发情感，显得亲切感人，给文章增添了真情的魅力。】 （三）秋天·花香袭人 月亮哭泣，星星叹气，没有一丝风，没有一点光。“唉，你这孩子。”妈妈摇摇头，轻轻地，慢慢地，不忍的，为我盖上那不知多少次滑落的被子。妈妈抚摸着我，甜甜地笑了……丁香在开放，花香会随着阵阵的微风，透过半掩的窗扇，荡进寝室室内，芬芳扑鼻，令人如醉。【第三次描写“丁香在开放”，一咏三叹式，制造了节律，渲染了气氛。这种独特的抒情，真是令人遐想不已。】 丁香！激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。 月光下，潇洒的丁香显得洁白无形，他们相互簇拥着，点缀着世界。【描写中收尾，收尾一致。】 【点评】先声夺人 以情组文 一簇丁香在作者的笔下，俨然一位慈爱的母亲，似乎对作者有着无限的情意。作者抒发了对丁香这种花卉强烈的崇敬、感佩之情，不仅真挚，而且感人。小作者在文章一开头，描写香浓四溢的意境美，既点明故事发生的环境，又暗示了人物形象，让“丁香”这一线索得以巧妙地展现。小作者巧用步步为营、悬念迭起、欲擒故纵等创意手法，要让读者一见文题和小标题就怦然心动，爱不释手。（陆可爱） (责任编辑：admin) |