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《〈世说新语〉两则》同步检测 人民教育出版社 一、给下列加点的字注音 谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ） 考查目的：考查课文重点字的读音识记 答案：fù zhòu nǐ xù yì 解析：奕：指盛大，拼音为yì，要与“栾”luán区别开来。 二、解释下列画线词语在文中的意思 未若柳絮因风起（ ）（ ） 俄而雪骤（ ）（ ） 撒盐空中差可拟（ ） 公欣然曰（ ） 陈太丘与友期行（ ） 相委而去（ ） 入门不顾（ ） 下车引之（ ） 太丘舍去（ ） 尊君在不（ ） 考查目的：考查课文重点词的意义及用法 答案：不如；凭借 不久、一会儿；急 差不多可以相比 高兴地 约定同行 丢下、舍弃 回头看 拉 离开 通假字，通“否” 解析：“因”是古今异义字，古义：凭借；今义：因为。 “未若柳絮因风起”的意思是“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞”。 “期”也是古今异义字，古义：约定；今义：日期。 “顾”也是古今异义字，古义：回头看；今义：照顾。 “不”是一个通假字，通“否”。 三、翻译下列句子 1．俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” _____________________________________________ 2．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 _____________________________________________ 3．与人期行，相委而去。 _____________________________________________ 4．君与家君期日中。 _____________________________________________ 5．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 _____________________________________________ 6．友人惭，下车引之，元方入门不顾。 _____________________________________________ 考查目的：考查课文重点句子的翻译 答案：（1）不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？” （2）（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 （3）与别人约定好一同上路，丢下人家（自个儿）走了。 （4）您与我父亲约定的时间是正午。 （5）到中午不来，便是不守信用；当着儿子的面骂他的父亲，便是不懂礼仪。 （6）友人感到惭愧，下车去拉陈元方，元方头也不回地走进了家门。 解析：“下车引之”中的“之”是指示代词“他”的意思。相委而去：丢下人家（自个儿）走了。相委，丢下别人；相，副词，表示动作偏向一方；委，丢下，舍弃。 四、选择题 1．下列对画线字词解释有误的一项是（ ） A．与儿女讲论文义（子侄辈的人） B．撒盐空中差可拟（好像） C．太丘舍去，去后乃至（才） D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃） 考查目的：考查课文重点字词的意思 答案：B 解析：“撒盐空中差可拟”中的“拟”是“相比”的意思。 2．下列句子翻译有误的一项是 （ ） A．俄而雪骤。 译：突然间，雪下得紧了。 B．即公大兄无奕女。 译：（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿。 C．待君久不至，已去。 译：等了很久也没到，已经死了。 D．元方入门不顾。 译：元方头也不回地走进了家门。 考查目的：考查课文重点句子的翻译 答案：C 解析：“待君久不至，已去”中的“去”是“离开”而不是“去世”的意思。所以这句话该翻译为“等你很久了，你还没到，已经离开了。” 3．下列句子中画线的词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ） A．诲女知之乎 B．学而不思则罔 C．路转溪头忽见 D．学而时习之，不亦说乎 考查目的：考查通假字的用法 答案：B 解析：“尊君在不”的“不”是通假字，通“否”。A中的“女”，通“汝”，是“你”的意思。C中的“见”通“现”，是“出现”的意思。D中“说”通“悦”，是“高兴”的意思。只有B选项中“罔”不是通假字。 五、简答题 1．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻句吗？ 考查目的：加深内容理解 感知比喻句用法 答案： 本题为开放题，两种情况均可作答。 例1：用“撒盐空中”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”更好。 例2：用“柳絮因风起”一喻更好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。 可用来比喻“飞雪”的喻体还有：鹅毛、芦花等。另外咏雪名句如：韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。 解析：这道题目的是考查学生的想象力，言之有理即可。 2．元方具有什么样的性格特点？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。 考查目的：分析文章内容 答案： 本题为开放题，两种情况均可作答。 元方以客“无礼”“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。 可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣。可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。 可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？ 解析：要结合文章内容来分析元方的性格。 3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人？ 考查目的：考查并提升学生分析文章内容的能力 答案：元方是从“信用”和“礼貌”两个方面来反驳父亲的友人的。从“信用”方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。在两个方面，父亲的友人都做得不对，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。 解析：这道题是紧扣文章内容而设置的。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 陈元方说：“您与我父亲约定在正午，正午您没到，就是不讲信用；你对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”这句话就是答案的来源。 (责任编辑：admin) |