Lesson 94教学设计示例 一、教学目标 1.知识目标 进一步学习掌握一般现在时。 2.能力目标 能够熟练运用以下句型:Do you speak English? Where are you from? I’m from China/England/Japan.etc. 3.情感目标...
Lesson 95教学设计示例 一、教学目标 1.知识目标 (1)继续学习一般现在时。 (2)复习介词:to her, from Lily, on Sundays 2.能力目标 能够自制一张明信片(一定要用到本单元所学到的句型)。 3.情感...
Lesson 93教学设计示例 一、教学目标 1.知识目标 初步接触一般现在时I/You/We/They come from London. Do you/they speak English? 2.能力目标 熟练运用本课所学到的日常用语:Where are you from? I’m from _...
Lesson 96教学设计示例 一、教学目标 1.知识目标 (1)学习元音字母i,u和igh的发音。 (2)继续学习重音、语音语调。 (3)掌握英文信的格式。 2.能力目标 能够用英文给朋友或同学写一封信,做...
教材依据: 人民教育出版社JEFC第一册第二十四单元第九十三课。 教学内容: 本课以教材内容为教学主线,设计了大量活动,围绕“来自哪里”这一话题组织学生开展活动,并增加了文...
初一下学期语文主要学习方向 初一下学期语文主要学习方向是什...
初中生要掌握的物理学习正确方法 1.学会使用物理课本 初中物理...
第一学期 1、《茶馆》(老舍) 2、《左宗棠》(徐志频) 3、《解放战...
三大方法让你茅塞顿开: 1、排除法。是根据题设和有关知识,...
初二是一个两极分化加剧的年级,成绩跟不上的同学往往畏惧数...
对于初二数学公式理解了的要记住,不理解的也要记住,在记忆...