初一年级历史北魏孝文帝的改革典型练习
http://www.newdu.com 2024/11/25 01:11:38 新东方 佚名 参加讨论
中考网编辑整理《初一年级历史北魏孝文帝的改革典型练习》，我们会第一时间为广大学子及家长发布最新的初一资讯动态，各大中学学校信息简介等信息，方便考生为中考打下坚实基础！ 第16课 北魏孝文帝的改革 夯实基础典型题 1、在长期的历史发展过程中，我国的民族分布形成的特点是 ( ) A.大杂居、小聚居B.各民族共同杂居在一起 C.汉族主要在中原地、少数民族散居边地D.少数民族在南方，汉族在北方 2、历史上称之为“五胡内迁” 不包括下更哪个少数民族 ( ) A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 羯 D.吐蕃 3、“五胡闹中原”指的是曾经内迁的五个少数民族，它们开始内迁始于 ( ) A.三国时期B.东汉末年C.西晋末年D.南朝时期 4、5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是 ( ) A.鲜卑B.匈奴C.羌D.氐 5、北魏孝文帝是 ( ) A. 匈奴族人 B. 鲜卑族人 C. 羌族人 D.汉族人 6、北朝时，内迁的少数民族中，影响最大，建立北魏政权的少数民族是 ( ) A. 匈奴 B.氐 C. 鲜卑 D.羌 7、为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对，迁都洛阳，时间是在 A.439年 B.494年 C.495年 D.498年 8、北魏孝文帝迁都洛阳的原因是 ( ) A.受到北方其他少数民族的侵扰 B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华 C.扩大鲜卑族的地位和影响 D.为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制 9、下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是 ( ) ①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理 A.①②B.③④C.②③D.①④ 10、当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是 ( ) A.在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装 B.在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报 C.一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人 D.一个老师正在提问一个叫拓跋的学生 11、北魏孝文帝为了学习和接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，采取的主要改革措施是 ( ) A.打击守旧贵族 B.无偿分配农民土地 C.迁都，实行汉化政策 D.没收寺院财产 12、下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是 ( ) A.使北魏的姓氏变得单一B.使鲜卑族不复存在 C.有利于北魏统治中原D.加速了北方民族大融合的进程 13、下列对北方民族大融合的表现叙述错误的是 ( ) A.更多的少数民族仍从事游牧方式，不会农耕 B.汉族人从少数民族那里学到不少畜牧业发展的经验 C.少数民族穿汉族服装 D.汉族人吃少数民族食物，成为时尚 能力提高典型题 易错题 14、北魏孝文帝改革的根本目的是 ( ) A.恢复北方农业生产B.加速北方各族封建化的进程 C.接受汉族先进文化D.巩固北魏对中原地区的统治 15、北魏孝文帝改革的社会背景是 ( ) A.北方农业生产得到恢复和发展B.黄河流域出现民族大融合的趋势 C.接受了汉族的先进文化D.巩固了北魏对黄河流域的统治 16、北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是 ( ) A.符合当时统治阶级的利益B.顺应历史发展的潮流 C.代表广大人民群众的利益D.得到最高统治者的支持 17、西晋以来北方民族大融合的高潮是 ( ) A. “五胡”内迁B.北魏孝文帝改革C.前秦统一北方D.北魏建立 18、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系 ( ) A.实现了北方的统一B.北方民族渐趋融合 C.完成了封建化进程D.阶级矛盾进一步激化 创新题 19、《魏书》记载：(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的“北俗之语”是指 ( ) A. 匈奴语 B.汉语 C. 鲜卑语 D.胡语 20、对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有 ( ) ①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响 ②说明民族融合成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物 A.①② B.①②④ C.①②③ D.①④ 21、公元500年，一个在北魏都城做官的人说的应该是 ( ) A.鲜卑语B.蒙古语C.汉语D.氐族语 22、两个同姓的人碰面，常常会说“五百年前是一家”，下列哪件事件的发生，可能使这句话不再是正确的 ( ) A.江南地区的开发B.少数民族内迁 C.中原人南迁D.北魏孝文帝改革 23、南北朝时期，我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步，影响最大的是( ) A.商鞅变法 B.贞观之治 C.孝文帝改革 D.戊戌变法 拓展探究典型题 综合题 24、少数民族政权(北魏)进入中原，都会面临如何处置游牧部族和农业民族两种不同文化冲突的难题。北魏孝文帝的改革目标是 ( ) A.以胡治汉 B. 胡汉分治 C.胡汉融合 D. 胡汉对立 25、三国两晋南北朝时期，统一和分裂交替，下列几次统一局面出现的先后顺序是 ( ) ①曹操统一北方 ②西晋统一北方 ③北魏统一北方 A.①③② B. ③①② C.①②③ 26、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是 ( ) ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 27、阅读下列材料 材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料二：北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返?如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算!于是宣布定都洛阳，次年正式迁都。 材料三：南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。” 请回答：(1)材料一和材料二中的皇帝指的是谁? (2)根据材料一你能说出他为什么要迁都吗? (3)根据材料二的故事，你有何感想?这个故事给了你什么样的启示? (4)材料三说明了什么? (责任编辑：admin) |
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