初一年级历史历史唐代的边疆各族同步练习
http://www.newdu.com 2024/11/25 01:11:44 新东方 佚名 参加讨论
中考网编辑整理《初一年级历史历史唐代的边疆各族同步练习》，我们会第一时间为广大学子及家长发布最新的初一资讯动态，各大中学学校信息简介等信息，方便考生为中考打下坚实基础！ 第四课 唐代的边疆各族 ⊙新课程标准 1、 讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。 2、 列举唐朝对少数民族的政策 ⊙重点与难点 重点：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 难点：如何认识友好互助是各民族关系的主流，各族统治者之间的战争则是一时的历史现象。 ⊙解析与点拨 例1 下列对文成公主入藏所起作用的叙述，最为准确的是( ) A、使吐蕃与唐结盟 B、使吐蕃与唐和同为一家 C、为吐蕃经济文化发展作出了贡献 D、加强唐对吐蕃的管辖 解析：此题为最佳选择体，从四个备选答案来看，与文成公主不相关的是A、D。特别是D项表述不正确，唐与吐蕃不能定为管辖，只能是联系。另外B项也不准确，它应该出现在金城公主入藏以后。采用排除法，即可得出正确答案。 例2 阅读下列材料： “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。” ——尺带珠丹给唐朝皇帝的上书 ⑴这一材料反映了唐朝与 (民族)的友好关系。 ⑵ 最早真实记载了我国古代与这一民族之间的亲密交往盛况，其作者是 。 解析：本题旨在考查学生阅读，分析历史文献的能力。 答案：⑴吐蕃或藏族 ⑵《步辇图》 阎立本 例1 简述唐朝与西北少数民族交往的史实 解析：隋唐之际，漠南地区的东突厥势力强大，唐太宗即位以后，扫除东突厥，在当地设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族的习惯和生活方式。在唐太宗开明政策的感召下，西北各族首领纷纷来长安见唐朝皇帝，尊称唐太宗为“天可汗”，认为唐太宗是他们共同的君主。 例2 简述唐朝与西部吐蕃交往的史实 解析：吐蕃是今天藏族的祖先。松赞干布统治 ，他十分仰慕中原文化，多次派使者去唐朝求婚，唐太宗同意把文成公主嫁给他。文成公主入藏，带去了许多工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了吐蕃经济和文化的交流。文成公主入藏，奠定了汉藏密切交往的基础。唐中宗时，把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，加深了汉藏交流。 例6 关于唐朝的“羁縻州”制度，表述正确的是( ) A、主要针对中原汉族地区 B、长官由中央政府委派 C、行政设施与被地相同 D、体现了一国多制的精神 解析：关于唐朝的“羁縻州”制度，表述正确的是D项。根据所学知识，唐政府对边疆地区实行“羁縻州”制度，主要是针对边疆少数民族的，长官由当地少数民族首领担任，行政设施与内地不同，因此，A、B、C三形均是错误的。 答案：D ⊙浪里淘金 1、在拉萨大昭寺供奉着唐朝第一位为汉藏友好作出贡献的女性的塑像，她是( ) A、金城公主 B、王昭君 C、文成公主 D、杨贵妃 2、唐蕃会盟碑反映了下列哪两个民族之间的友好关系( ) A、汉族与藏族 B、汉族与女真族 C、汉族与突厥族 D、汉族与回族 3、文成公主入藏时的吐蕃首领是( ) A、松赞干布 B、尺带珠丹 C、阿史那社尔 D、禄东赞 4、松赞干布统一青藏高原后，定都在( ) A、长安 B、逻些城 C、阳苴咩城 D、上京 5、同朝统治者长里的统治边远民族的地方行政制度是( ) A、都护府 B、郡王府 C、赞普 D、“羁縻州” 6、下列有关唐朝民族关系的表述，不正确的是( ) A、唐太宗时文成公主入藏 B、唐中宗时金城公主入藏 C、松赞干布仰慕中原文化 D、“羁縻州”体现“一国两制”的精神 7、下列遗址、遗迹中最能体现国内民族团结友好的是( ) A、秦兵马俑遗址 B、大昭寺会盟碑 C、唐招提寺鉴真坐像 D、敦煌莫高窟 8、藏族有一首民歌叫《唉马林吉》(“喂，听一听”的意思)，一直到今天都广为百姓传唱。歌词是：“正月十五那一天，公主答应来西藏，莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您。”表达了对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主远嫁西藏发生( ) A、唐高祖时期 B、唐太宗时期 C、唐高宗时期 D、唐玄宗时期 9、下列关于松赞干布的叙述不正确的是( ) A、松赞干布是吐蕃历史上杰出的在政治家，基本统一了当地的各个部落 B、他多次向唐朝求婚，并迎娶了文成公主 C、他统治吐蕃时，接受中原的科技文化，促进了本民族的发展 D、作为吐蕃最高君主，他不愿意接受唐政府的官职与封爵 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：初一年级历史期终检测试卷
- 下一篇：初一年级历史第一单元复习课教学案