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七年级历史教学设计：和平颌(2)

http://www.newdu.com 2024/11/25 09:11:20 新东方 佚名 参加讨论


    第二课时
    一、教学准备：
    1 .教具准备：优秀简洁的招贴画图片等。
    2 .学具准备：各种颜色的色纸、牛皮纸、报纸等，胶水，剪刀。
    二、教学重点：招贴画的构思与创意。
    三、教学难点：多点切入表现主题。
    四、教学过程：
    1 .导入：交流自己记录的招贴画，谈作品创意与构图的关系。
    2 .多点切入表现主题。鼓励从不同角度思考，表现出不同的画面意义。例：“关注老人”主题，都以“拐杖”为素材，却呈现了多角度的创意。
    学生交流：谈几幅相关作品的不同主题与形象、构图的变化关系。
    体会招贴画的设计要领：简洁明了、构思独特巧妙。
    3 .设计过程：
    画草图 ( 捕捉“灵感”，记录瞬间思绪，选择最佳创意 ) 。
    选取合适的表现方法 ( 结合招贴画简洁明了的特点，突出剪贴的表现方法 ) 。
    设计制作完 成。
    4 .讨论、探究、发现生活中值得关注的各种问题。
    5 .学生活动：用色纸、牛皮纸、报纸等， 以剪贴的形式设计制作一幅公益招贴画。
    6 .评价：布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。
    相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。
    通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。
    课堂评价：
    1 .积极参与讨论，关注生活，寻找招贴画的表现主题。
    2 .根据主题多点切入构思创意，利用简洁的图形制作招贴画。
    3 .评价表：
    立意健康构思独特主题突出构图协调图形简洁色彩鲜明
    4 .评价形式以自评、互评与教师点评相结合，对于好的创意和构想要及时指出和表扬，鼓励大胆表观。
    教学建议：
    1 .创设情境，激发学生对生活的关爱和思考，形成正确的价值观。
    2 .选择范图以简洁平涂为主，借助游戏的形式，感受图形大小位置、构图与主题的关系，认知形式美法则。
    3 .注重培养学生良好的设计思维方式，突出多点切入主题，鼓励求异思维，从不同角度思考表现。
    4 .联系实际，课内外结合，可尝试使用平面设计软件设计制作。
    参考资料：
    1 .国际设计传真——平面设计 上海画报出版社
    2 .第二届靳棣强设计基金奖获奖作品集 湖北美术出版社
    3 .平面港 ( 广告设计 ) 中国美术学院出版社
     (责任编辑：admin)
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