七年级历史上册第三单元第14课测试题
http://www.newdu.com 2024/11/25 09:11:45 新东方 佚名 参加讨论
中考网编辑整理《七年级历史上册第三单元第14课测试题》，我们会第一时间为广大学子及家长发布最新的初一资讯动态，各大中学学校信息简介等信息，方便考生为中考打下坚实基础！ 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、知识导航 1、 匈奴族在 草原过着游牧生活，秦汉之际， 第一次统一了蒙古草原。此后，匈奴族的 业兴旺， 业发展，并从汉族那里学会 ，进入 时期。 2、 汉匈关系： 时期关系 (和战)原因 (双方实力)结果 汉高祖时 汉弱匈强西汉实行“ ”，匈奴仍挥师南下 汉武帝时 汉强匈弱夺取了 和 地区; 前 年，汉武帝派 、 出击匈奴，经过 战役，匈奴无力再与西汉对抗。 汉元帝时 汉强匈弱( )单于请求和亲， 出塞，边境安定 东汉时和、战汉强匈弱( )匈奴称臣内迁，( )匈奴败部分西迁 昭君出塞，为汉匈的 和 做出了重大贡献。 二、达标体验(单项选择题) 1、下列事件与汉武帝没有直接关系的是() A、采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张 B、颁布“推恩令”，消弱诸侯王的势力 C、派张骞出使西域，联合大月氏以夹击匈奴 D、昭君出塞 2、汉武帝时期能够击败匈奴的主要原因是() A、匈奴分裂 B、国力强盛 C、其他少数民族的支持 D、匈奴衰落 3、“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”诗句中的“胡”指的是() A、鲜卑族 B、羌族 C、匈奴族 D、胡族 4、汉元帝时，匈奴向汉族提出“和亲”，符合下列哪种情况() A、汉朝同意和亲是被迫的 B、和亲对汉而言是屈辱的 C、和亲是汉以求暂时避免匈奴骚扰 D、和亲是汉匈民族间的和睦相处 5、“月黑燕飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”诗中的“单于”是下列哪个少数民族首领的称号?( ) A、蒙古 B、匈奴 C、越族 D、满族 6、下列情况不符合两汉时期匈奴历史的是() A、经济生活由畜牧业发展到农牧业 B、铁器已广泛用于生产、生活等领域 C、从分裂走向统一，形成了强盛的奴隶制国家 D、西汉对其进行了有效地管理 7、大败匈奴，使之不能与西汉抗衡的重要将领是( ) A、蒙恬 B、卫青、 霍去病 C、窦固 D、窦宪 8、蒙古风光好，游牧在草原，历史上第一次统一蒙古草原的民族是( ) A、东夷 B、突厥 C、蒙古 D、匈奴 9、使匈奴不能再与西汉抗衡的历史事件是( ) A.长平之战 B.匈奴分裂为南北两部 C.公元前119年卫青、霍去病出击匈奴 D.汉元帝时王昭君出塞 10、“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”、“昭君出塞”是在( ) A、汉文帝 B、汉武帝 C、汉景帝 D、汉元帝 三、材料解析 11、阅读下列材料： 材料一 匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息(意为生长繁殖)。失我焉支(胭脂)山，使我嫁妇无颜色(不能打扮得漂亮了)。” 材料二 史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。 请回答： ⑴上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系? ⑵材料中的两种历史现象是如何出现的? ⑶你如何评价材料中的两种历史现象? 四、课堂延伸 12、材料一：我总是觉得：匈奴从中华版图上消失，是一种巨大的遗憾，这种遗憾就像一块永不愈合的伤口，时常让我们感觉到一种疼痛。每一个民族都有自己的文化，有赖于这种文化，才能坚持生存和发展下去，而文化的运动与交流，才构成了丰富多彩的世界。在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原汉王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。 ──《怀念匈奴》 材料二：当年“马踏匈奴”的主人霍去病，如今正静静躺在高大的封土下。在霍去病短短二十四年的生命历程中，他完成了汉朝五代帝王的宿愿：驱匈奴于大漠之上，受四方万国之来朝。他六次出征匈奴，足迹远至北海，将祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破，为汉朝带来了胜利的荣耀与和平的曙光。当他发出“匈奴不灭，何以家为”的豪言后不久，便猝然倒在战争的间隙。 ──《站在霍去病墓前》 材料三： (1)举例说明，匈奴在短暂的东方生活中，对中原汉王朝构成的强大的威胁?(1分) (2)秦朝、汉武帝时期各是如何解决匈奴对中原王朝构成的威胁的?(3分) (3)找出材料二中描述霍去病功绩的句子，说明了汉武帝为何给霍去病修建高大的陵墓?并谈谈你对“匈奴不灭，何以家为”的认识?(2分) (4)请说说你对“在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。”这句话的认识。(2分) (责任编辑：admin) |