初一历史教学教案：第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二)
http://www.newdu.com 2024/11/25 06:11:46 新东方 佚名 参加讨论
中考频道为广大考生整理了初一历史教案：辉煌灿烂的隋唐文化(二)，供大家参考学习。本文主要内容是辉煌灿烂的隋唐文化(二)。 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐诗和杰出诗人——初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易;古文运动和著名文学家韩愈、柳宗元;唐代传奇。 通过唐诗、散文、传奇的教学，提高学生对古典文学的学习兴趣和欣赏能力。 通过对唐代诗歌名篇佳作的教学，使学生认识到唐朝是我国诗歌的黄金时代，在我国及世界文学史上占有重要地位，以此向学生进行爱国主义教育。通过对李白、杜甫、白居易等大诗人文学作品的剖析，让学生了解到，一个大文学家不但要才华横溢，满腹文章，更要具有热爱祖国、忧国忧民、关怀百姓的高尚情操，从而对学生进行做人要德才兼备的教育。 教学设计示例 光耀千古的文学艺术 一、复习、导入 复习提问：唐朝科技之最有哪些? 唐朝时候，不仅科技发达，而且在文学艺术领域，更是百花齐放，光耀千古。 二、讲授新课 1.光彩夺目的诗歌与散文 先让学生背诵几首唐诗，介绍几位最著名的唐朝诗人。 (1)诗歌 诗歌在我国唐朝时期大放光彩，是唐代文化的重要组成部分，在中国文学史上占有极其重要的地位。唐诗的作者阶层广泛，成为一种最普遍的文学形式，上至帝王贵族，下至学子文人，甚至和尚尼姑、歌伎都有作品。据清朝康熙年编写的《全唐诗》统计，作家有二千二百多人，诗篇近五万首。其题材非常丰富，大地、山河、战场、边塞、农村、城市，无不加以描写。从唐代诗歌中，我们可以看到唐代历史发展的面貌和社会生活的各个方面，为我们展示了唐代丰富的历史画面。千百年来，一直为人们所喜爱，许多名篇佳作流传到国外，深受欢迎。以李白、杜甫的诗歌成就最高。白居易称颂他们的诗是“吟咏流千古，声名动四夷”。 指导学生阅读，按诗人、诗作、特点等几个方面列表总结知识点，教师做适当的补充，共同欣赏佳作名篇。 开元天宝年间，是唐诗的大发展时期，现实生活的丰富与广阔，大大开拓了诗人的视野、胸襟。当时的诗坛，万紫千红、缤纷多彩，题材与风格有新的创造，思想内容也比前代有所充实，才华横溢的诗人辈出，如王维、岑参、李白、杜甫等。他们风格各异，各有千秋。我们看一看在诗人的诗句里是怎样反映这一段丰富的历史的。 展示学生自己绘制的李白的画像(课前布置)，共同朗诵几首李白的名诗名句。 李白我国著名的伟大诗人，存诗900多首。他的诗千百年来一直深受中外人民的喜爱。李白性格豪爽，狂放高傲，酷爱自由，反对束缚。李白热爱祖国山河。自25岁开始远游，一生中游踪遍及南北各地，祖国河山的自然景象也深深地感召了诗人的心灵，写出了大量赞美名山川的壮丽诗篇，如《早发白帝城》《望庐山瀑布》《将进酒》等等，都是无与伦比的千古绝唱。既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想像丰富，用夸张的手法，使高超的意境更突出地显映在读者面前。后人称他为“诗仙”。 李白很有抱负，想有一番作为。40岁时，经推荐，被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参加草拟文件等工作。李白很兴奋，以为从此可以输弼君主，实现抱负。但他的才华与高傲的个性无法与封建权贵合拍，以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。不愿向封建势力低头，愤然离去，“浪迹天下，以诗酒自适”。后与杜甫相遇，结成好友，把酒论文，成为中国文学史上的佳话。 打出投影：学生绘制的杜甫画像。让学生背诵几首杜甫的诗，指出杜甫(712-770)生活的年代，唐朝发生了什么重大的事件?(安史之乱) 杜甫生活在唐朝由繁盛转向衰落的时代。7岁开始学诗，15岁时，他的诗文就引起洛阳名士们的重视。20岁以后，离家漫游，十多年间，扩大了眼界，丰富了见闻。后来，杜甫来到了长安，旅居长安10年，本想凭借自己的学问为朝廷所用，但是屡试不第，困居长安。在失意和贫困中，杜甫看到了朝政的黑暗，体会到了人民生活的痛苦。这个时期，他写了不少深刻反映社会矛盾的诗歌，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。深刻反映了贫富对立的现实。安史之乱期间，杜甫饱受战乱之苦，目睹国破家亡的惨境，他的“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)，“三别”(《新婚别》《垂者别》《无家别》)，就是这一时期的作品。 杜甫把自己的命运紧紧与国家的命运连在一起。“国破山河在，城春草木深”。(见《春望》)集中表现了他强烈的爱国之情。当他得知安史之乱结束，唐军收复河南河北时，欣喜若狂，脱口唱出：“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”。(见《闻官军收河南河北》) 杜甫一生写下几千首诗，他的诗歌记载了社会的万象，人民的生活，艰难的旅程，反映出了唐朝从强盛走向衰落的一个复杂、动荡的历史时代。他的诗被人们称为“诗史”。 杜甫的诗有的气魄雄浑;有的沉郁悲怆。语言都很锤炼、凝重，表现出高超的艺术技巧，因此人们称他为“诗圣”。 白居易唐朝中期，社会矛盾重重，唐朝走向了衰落。诗坛上掀起改革浪潮，白居易提出了一整套进步的诗歌理论：提倡诗歌要更多的反映社会现实生活，达到教育目的。如《杜陵叟》中写一个老者遭到灾荒，颗粒无收，而地方官仍然催逼租税，老者只得“典桑卖地纳官租，明年衣食将如何?”揭露了统治者的横征暴敛，重税压榨。 让学生齐声朗读教材第35页白居易的《新乐府·红线毯》，读后共同谈谈白居易诗的特点：内容深刻而风格平易，通俗易懂，朗朗上口。 (2)散文 唐朝文学不仅在唐诗上取得很大的成就，在散文方面也是别具特色，对后世影响较大。指导学生阅读教材，对比韩愈、柳宗元散文的风格特点及他们对唐朝散文的贡献。 魏晋南北朝以来，文章只重声韵和谐，对偶工整，讲求华丽的词藻，不重内容，不能很好地反映丰富的现实生活。西魏、隋唐前期，不断有人反对这种文体，提出文体改革的主张。唐中期，著名文学家韩愈、柳宗元集文体改革之大成，倡导继承古代散文的优良传统，创造出一种适于反映现实生活的新文体，得到众多的文学家赞同。这种新散文体，以无拘无束的散文单句来表达思想感情，内容充实，语言朴素。这一改革适应了唐朝封建经济空前繁荣的需要。(通过阅读去体验 2.书法和绘画 (l)书法 提问：三国两晋南北朝时期的著名书法家是谁?(曹魏的钟繇、东晋的王羲之) 从东汉末年，书法逐渐成为一种艺术，经过魏晋南北朝时期的发展，到隋唐时期，我国的书法艺术达到了高峰。千百年来，不仅得到我国各个阶层的喜爱，而且，许多国外的中国书法爱好者为求得一睹真迹，千里迢迢来到中国寻踪。 (责任编辑：admin) |